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학습자들은 자신의 학습을 더욱 의미 있게 만들고 지속적으로 발전시킬 수 있다. 이러한 방법들은 구성주의 학습이론을 활용하여 성인학습의 효과성을 높이고 학습자들의 발전과 성장을 지원하는 데 도움이 된다. 성인학습에서는 학습자의
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학습이론을 성인의 자기주도적 학습과 관련시켜 다음과 같이 비교해 보기로 하자.
-학습이론과 성인의 자기주도적 학습과의 관련성-
구 분
교육의 원리
성인의 자기 주도적 학습과의 관련성
행동주의 학습이론
- 행동주의 학습 이론 중에서
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및 전문가에 의한 평가에 앞서 학습자 스스로의 주관적인 평가가 먼저 이루어져야 하며 이러한 자율적 자기판단과 자기평가가 오히려 더 중시되어야 한다. 자기주도적 학습은 특히, 사회교육이나 성인학습에서 많이 활용된다.
3) 3가지 이론
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학습을 방해하는 것은 아니지만 교수자는 성인학습자가 문제를 확인하고 해결책을 모색하는 능력을 존중하면서 촉진자로서 해야 할 역할만을 해야 한다고 주장하고 있다.
Ⅲ. 결 론
행동주의는 가장 널리 알려진 학습이론이며 다양한 개별
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성인학습 및 상담.서울:교학사
임의영, 스키너의 행동주의적 인간관, 현대의 지성71, 문학과지성사, 2008
이현림외 1인,「새교육 심리학,」 영남대출판부, 2008
김재춘(2010) 구성주의 이론에 나타난 학생의 지식 구성 능력의 비판적 검토, 교육과
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