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성취목표지향성과 참여동기 및 자아개념이 학습몰입에 미치는 영향, 교육개발총론, 2013.
엄미란, 산업대학 성인학습자의 학습경험 의미에 대한 현상학적 접근, 박사학위논문, 숭실대학교, 2013. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학습의 동기, 준비
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성취목표지향성,기본심리욕구,
학업성취도간의 구조적 관계 분석.교육학논총,31(1).45-68. 성인학습및상담론
행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌 또
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목표구조 : 숙달목표, 수행접근목표, 수행회피목표
① 수행접근목표 : 성공에 대한 접근에 초점
② 수행회피목표 : 실패에 대한 회피에 초점
→ 성취동기이론의 접근과 회피지향성을 통합한 결과
(1) 수행접근목표를 지향하는 학생의 특징
다
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목표지향성, 자기효능감과 학업성취와의 관계분석, 서울여자대학교
▷ 설명옥(2004), 효과적인 영어독해 지도법 연구 : 초인지 점검기법을 중심으로, 단국대학교
▷ 이현정(2008), 읽기이해 능력에 따른 청각장애 학생의 초인지 전략 특성 연구,
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접근방법이 차
지하는 시장점유율은 별로 높지 않은 형편이다. 행정개혁이란 무엇인가?
Ⅰ. 행정개혁의 정의
(가) 목표지향성
(나) 동태성, 행동지향성
(다) 포괄적 연관성
(라) 지속성
(마) 저항의 야기
(바) 공적 상황에서의 개혁
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