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베트남 민족해방전선> 경북대학교 [1989] [국내석사] 세계의역사, 방통대 세계의역사, 세계의 역사, 베트남전쟁, 세계의역사
Ⅰ. 서 론 – 세계의 역사 들어가기
Ⅱ. 본 론
1. 베트남 전쟁의 시작과 결말
1) 프랑스의 베트남 지배와
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베트남 전쟁> 한국정치외교사논총, Vol.27 No.2, [2006]
안해원 <전쟁과 기억의 정치 : 미국과 한국의 '베트남전 참전'을 중심으로> 연세대학교 대학원 [2009] [국내석사] 세계의역사, 방통대 세계의역사,베트남전쟁, 세계의 역사,세계의역
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베트남전 참전, 역사비평, 2007.
서울신문, 고엽제 피해 보상 미국정부가 적극 나서야, 2013.
이상욱 외, 한국인에서 고엽제 관련 노출과 건강영향 및 보상정책, 한국환경보건학회지, 제39권 제3호, 2013.
정인재, 고엽제 피해자에 대한 국가 보상
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세계로서의 동질성, 양민 학살 문제, 전쟁 피해자의 후유증, 가해자의 죄의식 등인데, 이는 크게 보아 ‘반전 이데올로기’라는 맥락 내에서 다루어질 것이다. 베트남에서 제작된 영화는 전쟁 속에서 고통을 겪는 인민들의 삶의 모습, 양민 학
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베트남전쟁과 한국군, 국방부군사편찬연구소, 2007.
천지일보, 한국군에 의한 베트남인 학살 공식 사죄해야, 최창우, 2018.
한겨레 신문, 베트남 퐁니·퐁넛 학살 그리고 세계, 고경태, 2015.
한겨레 신문, 문 대통령 “불행한 역사 유감” 베트남
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베트남
- 조흥국(한국외대 강사) 역사를 통해서 본 베트남 민족주의의 두가지 얼굴
- 유인선, 베트남사, 서울: 민음사, 1989, pp.77-78.
- Oskar Weggel, 인도차이나 : 베트남, 캄보디아, 라오스, 조흥국 역, 서울: 문덕사, 1994, pp.80-81.
- http://blog.naver.com/oh
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세계질서를 어디로 이끌까 ― 결론에 즈음하여 54
(1) 공격에 대한 세계적 지지의 법적 의미 54
(2) 자위권 확대의 위험성 56
① 테러집단에 대한 자위권의 주장 56
② 테러리스트를「숨겨준」국가에 대해서 자위권을 발동할 수 있는
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한국의 주요 비즈니스 상대 국가의 협상 문화
1. 연구 대상 지역의 설정
2. 주요 비즈니스 상대 국가의 협상 문화
1) 중국
2) 미국
3) 일본
4) 베트남
3. 국가별 협상 대응 전략
1) 중국
2) 미국
3) 일본
4) 베트남
IV. 결론
참고문헌
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역사』, 시아출판사, 2004
강미화 ; 「독일 68운동의 의미와 유산」, 『경제와 사회』 제37호
김누리 ;「해방적 상상력 - 마르쿠제의 해방담론」,『브레히트와 현대연극』,제12집. 2004, 390~416쪽.
김누리 ; 「68혁명과 현대독일문학 - 70년대 문학의
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세계유산 등재를 계기로 문화적역사적 가치를 인정받으며 국내외로 관심이 증가하고, 관광객이 급증하며, 본격적으로 관광 활성화를 위한 노력이 이어지고 있다. 경주 양동마을의 관광은 사실상 유네스코 세계유산 등재 이후부터 시작이라
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세계 시장에서는 상미당으로 시작했던 1945년으로 돌아가 초심으로 시작한다는 마음으로 업무에 임할 것입니다. 지금의 성장을 있기까지 68년의 역사를 성장해 왔지만, 제가 OOO그룹의 글로벌 전략팀에서의 높은 성장을 이룬다면 종전의 시간
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역사 뿐 아니라 제가 만들어 낼 수 있는 최고의 역사를 만들어 나간다는 마음으로 주어진 과제와 어려움에 임할 수 있는 존재가 될 것이라 자신합니다.
7. 인재상 및 면접 대비 기업정보
8. 면접기출문제
마지막으로 하고 싶은 말을 해보라.
지
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역사, 철학, 사회학, 미학 등 다양한 인문학 주제를 다양한 양식으로 제작하여 교사에게 점검받는 대회입니다. 역사 UCC 대회는 세계사를 비롯한 역사 전분야를 주제로 학생들이 직접 동영상을 제작하는 대회입니다.
6. 취미 및 특기(어학, 컴퓨
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역사를 연구하기 위해서는 세계 각국이 교류해야 하고 서로 협력해야 함을 알리는 글로벌 역사학자가 되고 싶습니다. 그 실천으로 중국, 일본 등에서 동시대의 유물을 함께 전시함으로써 새로운 관점으로 깊이 있게 서로의 역사를 이해하는
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역사, 그리고 현대 역사의 다양한 측면을 탐구했습니다. 특히, 고대 로마와 그리스 문명에 대한 과목에서의 심도 있는 연구와 논문 작성은 제가 고대 세계에 대한 깊은 이해를 가질 수 있게 해 주었습니다. 대학에서의 주요 학문적 성취 중 하
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