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프로젝트기반학습(PBL, 프로젝트수업)의 특징
1. PBL의 특징
2. PBL에서 다루는 문제의 특징
Ⅴ. 프로젝트기반학습(PBL, 프로젝트수업)의 수업준비
1. 교사 홈페이지 구축 및 운영
1) 프로젝트 학습방
2) 온라인 학습방
3) 모임 토론방
4) 사이
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문제가 나타나고 있다. 우선 TIP를 시행함에 있어서 정책기관간에 조정과 일치가 잘 이루어지지 않는다. 현재 중소기업을 위한 TI구축과 관련된 기관은 주로 중소기업청, 중진공, 산업자원부, 과학기술부 등인데, 지원내용이나 기능이 중복되
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] - 하이마트 범어점
(3). [ Depth Interview - PMP 사용자 인터뷰] - 경북대학교 신문방송학과 07 손지성
(4). 아이스테이션의 언론 보도 조사
C. SWOT 분석(종합)
4.문제점 확인
5. 전략적 해결방안 제시
(1). STP
(2). 4P MIX
6. 참고문헌
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학습과의 연계가 수월 하고
*자기주도적 학습능력 및 문제 해결력이 신장 될 것이다.
Ⅸ. 문제기반학습(PBL, 문제중심학습)의 모형
수업전개
→
문제제시
→
문제후속단계
- 수업소개
- 수업분위기 조성
- 문제제시
- 과제소개
- 그룹원역할분담
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소그룹별 토론식 수업
▲관심 있는 주제를 담은 ‘나만의 책’ 만들기
▲대학별 기출문제를 중심으로 출제 경향 분석
▲논술수업 희망 학생에 대한 교사의 결연지도
▲사제간 독서 토론 반 활동 ▲전교생 주 4시간 독서와 독서 스터디그룹
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