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소비자 교육프로그램 도입
소비자교육은 소비자가 개인적사회적 존재로서 자아를 실현할 수 있도록 소비자능력, 즉 소비자역할을 효과적효율적으로 수행하기 위해 필요한 소비자 지식태도기능을 개발시켜주는 것이라 할 수 있다.
소비자교
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태도 함양 측면도 강조하고 있다.
이상에서와 같이 미국의 학교 소비자교육은 소비자능력을 함양시켜 책임 있는 시민의 한 사람으로서 소비자역할을 잘하게 하여 자신의 소비생활의 질적 향상을 도모할 수 있도록 치밀하게 고려하고 있다.
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소비자로서의 다양한 역할을 수행하기 위하여 필요로 하는 소비자능력을 계발할 수 있도록 도와주는 것이다. 여기서 소비자능력이란 소비자 역할을 현명하고 효율적으로 수행하기 위해 필요한 소비자지식, 소비자태도, 소비자기능을 총체
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능력을 개발하는 것을 중심으로 하는 소비자교육이 없이는, 아무리 소비자정보를 제공한다 하여도 의사결정과정이 충분하게 이루어지기 어려워 합리적인 소비자의 선택행동을 기대하기 어렵다. 또한 소비자가 합리적인 소비자역할을 올바
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소비자조직을 통한 활동을 해야 한다고 지적하고 있다.
이상에서와 같이 소비자주권 실현을 위해 요구되는 역할들을 소비자가 효과적으로 수행할 수 있기 위해서는 한층 더 성숙된 소비자능력이 요구되고 이에 적합한 지식, 태도, 기능이 요
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