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소파 방정환과 같이 열정적으로, 헌신적으로 어린이를 위해 노력하는 교육자 및 어린이 운동가가 오늘날에 더욱더 필요하다 하겠다.
◎참고문헌
소파 방정환의 아동 교육사상 차호일 이서원 1997년
방정환 - 위인을 찾아서 http://user.chollian.net/
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소파는 일본 유학시절 그에게 영향을 끼친 일본의 아동 문학가인 이와야 사자나미의 이름과 일치한다. 이 분은 일본에 큰 영향을 준 아동문학자이다. 다른 설도 있다. 다른 하나는 방정환과 함께 어린이운동을 전개한 김기전의 호인 ‘소춘’
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예술적 표현을 통한 교육방법은 예술을 등한시하였던 그 시대에 꼭 필요한 교육방법이라 할 수 있다. 조용찬(2004)「방정환의 인간관과 교육사상」경상대학교 교육대학원 석사학위논문
4. 소파 방정환 교육사상의 현대적 시사점
① 방정환의
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소파 연구는 여전히 역사적 과제로 남겨놓고 있는 점을 반성해야 하지 않을지 생각해본다.
참고문헌
민윤식(2003) 소파 방정환 평전-청년아, 너희가 세상을 아느냐 중앙M&B출판
안경식(1994) 소파 방정환의 아동교육운동과 사상 학지사
(2000)
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소파 방정환의 노력에 의해 천도교 소년회가 창립된 후 천도교 소년회에서는 창립 1주년이 되는 1922년 5월 1일에 소년회 활동의 일환으로 어린이날을 제정하게 되었는데, 이것이 청 어린이날의 시초였던 것이다.
어린이날 제정은 진정 어린이
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택했습니다. 그리고 지금까지 한 번도 이 선택을 후회하지 않았습니다. 따라서 졸업 후 아이들과 함께 하는 일을 평생의 직업으로 생각하고 어린이집에 지원할 수 있었습니다.
소파 방정환 선생이 이 땅에 어린이라는 말을 처음 사용한 이래
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소파 방정환 선생이 이 땅에 어린이라는 말을 처음 사용한 이래 어린이는 우리사회의 희망이자 소중한 자산이라고 생각합니다. 또한 어린이는 어린이라는 그 이유만으로 소중하게 여겨져야 한다고 믿습니다. 이 같은 평소의 소신을 항상 잊
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