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시험 위주로 치러지는 대학 수학 능력 시험에서 평가하지 못하는 실험 시험을 실시하거나 면접 등에서 실험활동을 평가하여 30% 이상 반영해야 실험활동 중심의 과학 탐구교육 비중이 강화될 수 있을 것이다.
Ⅵ. 수능시험(수학능력시험) 외국
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좀더 좋은 문항을 출제할 수 있을 것이다. 참고로 미국의 SAT나 일본의 대학입시센터시험의 경우 재택출제 방식을 활용하고 있을 뿐만 아니라, 약 2년이라는 시간적 여유를 가지고 문항을 출제하고 또 검토하고 있다. 특히 수능을 1년에 여러
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시험을 도입한 이래로 학생들의 문법 이해력이 상당히 낮아졌다는 현실을 감안하여 쉽게 적용할 수 있는 문법 요소를 평가 목표로 선정해야 한다.
Ⅶ. 수학능력시험(수능시험) 외국어영역의 개선 방향
1. 출제 분야
외국어(영어)영역 시험의
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시험(수능시험)의 지도 방안
학교 선생님이나 학부모들은 학생이 대학입시를 앞두고 고교내신성적의 주를 이루는 학과 성적이 전보다 올라가기를 바라는 게 일반적인 욕망이며 학부모가 과외지도에 매달리는 동안 교사는 보충자율학습과 또
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시험 기회를 한 번 더 갖게 되는 것이 시험에 낭패를 본 학생들에게 기회를 주는 것일 수도 있지만, 역으로 모든 학생들이 두 번의 수학능력고사를 보는 부담을 안게 되는 것이다. 이와 관련하여 사교육업체는 새로운 ‘보름짜리 수능대비 전
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시험의 형식으로 이루어지는 것이라면, 이것은 재고되어야 한다. 실업계의 활성화를 위한다는 차원에서는 기존의 우선 전형제를 유지하면서 보완적으로 수능을 통한 기회 부여의 효과를 마련하여야 할 것이다. 따라서 기존의 동일계 진학자
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수능에 실패의 고배를 마시고 결국 재수를 하게 되었습니다. 평소 원하던 대학과 학과가 있었는데 그해 수능시험이 너무 쉬운 탓인지, 아님 제가 점수가 낮은 탓인지 합격하지 못했고 다시 한 번 더 수능에 도전하게 되었습니다. 친구들에 비
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돌아볼 때 후회할 것이라는 생각이 들었기 때문입니다. 그리하여 수능 준비를 다시 하게 되었고 근본적으로 무엇이 부족한지 고민하고 이를 보완해 나가면서 다음 해의 수능시험을 준비했습니다. 결국, 당시 고등학교 3학년 때 500점 만점에 40
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수능시험에서 제가 원하는 학과에 “수석”입학이라는 영예를 안을 수 있었습니다.
4. 면접기출문제
1. 이성친구 있는가?
2. 마지막으로 하고 싶은 말은 무엇인가?
3. 입사하면 어떤 일을 하고 싶은가?
4. 당사 이미지는 어떠한가?
5. 생활신조,
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수능시험에 응시할 당시입니다. 어린 시절부터 가고 싶은 학교와 학과가 있었는데 성적이 부족하여 응시할 수 없는 상황에 이르렀습니다. 하지만 무리하게 그 학과를 가겠다는 의지만 있었을 뿐 노력은 없었기에 결국 대학수능시험에 실패하
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