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) → 심리학적으로 발전, 보편적 규범 규칙이 아니라 그들만의 규범 규칙이 생김.(심리학적 수준) 매스컴과 현대사회(3.11) - 수업내용정리
◎커뮤니케이션(숙명과도 같은 존재이다.)
◎커뮤니케이션(학문적)
◎커뮤니케이션의 수준
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인사
1
☞
과제 및 준비물 확인
☞
과제 및 준비물을 확인한다.
수업준비
☞
지난 시간에 배운 실학 내용을 간단히 정리한다.
; 실학의 성격와 한계점을 중점으로 정리한다.
☞
지난 시간에 학습한 내용을 복습할 수 있도록 한다.
3
PPT를 사용
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정리 단계에서 활용한다.
⑪ 모둠별 토의 과정 및 의사 결정서를 실기평가에 적절히 반영하여 참여 의욕을 고취시킨다.
11. 의사결정 수업 모형을 적용한 수업 지도안
학년 및 단원
6학년 2학기
2. 함께 살아가는 세계
차시
12/14
주제(제재)
(1)
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정리
정리 및 다음 수업 안내
▶각 조에게 역할극을 한 소감을 물어본다.
-나무조, 아까 선생님이 다른 조 역할극 보면서 생각해 보라고 했었죠? 어떤 느낌을 받았어요?
-쇠조/달조/불조/물조는 앞에 나가서 역할극 하니까 어떤 생각이 들었어
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수업 형태
평가 계획
주제 - 삼수선의 정리(수Ⅱ)
학습대상 - 자연계열의 고등학교 2, 3학년 학생
학습목표
교수설계모형 - ADDIE 모형
주제 - 삼수선의 정리(수Ⅱ)
학습목표
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수업을 예고한다.
교사> 다음 시간에는 주어의 다양한 형태 중 마지막 놈 인 절에 대해 이야기 해 볼 꺼에요. 마지막이에 요. 끝이 보이니 좋죠?
학생1> 샘~! 근데 절이 뭐에요? 궁금해요.
교사> 나무아미타불관세음보살~! 궁금하죠? 다음
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수업을 마무리 한다.
# 형성평가 문제를 해결한다.
# 형성평가 답을 확인한다.
# 해당학생은 손을 든다.
# 제시된 과제를 확인한다.
# 다음시간에 공부할 내용을 확인한다.
# 수업을 정리한다.
6‘
1‘
1‘
1‘
▶PPT10
제시된 과제를 메모하도록 지
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수업시간에 배운 세금계산서와 작성법을 머리 속에 정리한다.
ppt
자
료
▶개념은 다같이 읽어보면서 정리한다.
형성평가
8
(48)
▶ppt에 제시한 문제를 학생 한명을 지목하여 문제를 풀게 한다. 틀린 문제는 왜 틀렸는지 스스로 파악할 수 있게
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수업시간에 배운 함수를 머릿속에 정리한다.
형성평가
8
(48)
▶형성평가지를 배부한 뒤 형성평가를 실시하고 같이 풀이 한다
“그럼 오늘 배운 내용을 얼마나 잘 이해했는지 형성평가 한번 풀어봅시다. 풀고 풀이는 선생님과 같이 해봐요.”
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수업시수를 늘려서 더 많은 글 쓰는 시간을 가져야한다.
Ⅴ.결론
지금까지 자립형 사립고라는 이름에 걸맞은 수업이 상산고등학교에서 이루어지고 있는가에 대해 논의해 보았다. 지금까지의 내용을 정리해보면 수학수업은 학생들의 수준에
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수업정리를 해주는 것이 학생들의 큰 호감과 관심을 받았습니다. 이로 의해 저랑 학생들의 관계는 더욱 가까워지고 서로를 더욱 신뢰하게 되었습니다. 이러한 경험을 통해 항상 진실됨으로 상대방을 대하고 공감을 서로 하는 것이 중요함을
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1. 체육수업 시나리오 기본 틀
2. 수준별수업 시나리오
3. 전술게임모형 시나리오
4. 협동학습모형 시나리오
5. 스포츠교육모형 시나리오
6. 동료교수모형 시나리오
7. 스테이션식 시나리오
8. 포괄형 시나리오
9. 개별화지도 자기점검
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정리
1. 접수 기간
2. 추후 전형 안내
3. 준비물
4. 면접 준비 장소
5. 면접 팁 & 불안 제거, 안 떨리는 법 (실제로 경험했어요.
정신간호학 교수님이 추천해주신 방법 !! 신기 신기!!!)
Ⅱ. 아주대 면접 case 사례 정리
Ⅲ. 아주대 약물 관련
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정리
자신의 전공소개를 해보세요
최근에읽는 뉴스중 가장 인상깊었던 기사는?
자신이 해외영업직에 적합하다는 이유를 설명해보라
리드를하는편인가 주로 따르는편인가?
KCC의 이미지는 어떤가요?
영업이란 무엇이라고 생각하는가?
당사 면
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정리한 수업내용을 끊임없이 복기한 결과였습니다. 과거를 후회하기보다 현실을 직시하고 내가 바꿀 수 있는 것에 최대한 집중한다면 눈에 띄게 성장한 나를 볼 수 있다고 생각합니다. 졸업 후 공공기관 인턴으로 근무할 때도 처음 들었던 말
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