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수학적 지식과 사고 방법은 오랜 역사를 통해 인간 문명 발전의 지적인 동력의 역할을 해왔으며 미래의 지식 기반 정보화 사회를 살아가는데 필수적이다.
목표:수학적 지식과 기능을 습득하고 수학적으로 사고하고 의사 소통하는 능력을
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수학화는 이루어진다. -수학적 문제해결활동 특성에 대하여 논술하여라.
-수학적 사고의 전환능력과 유연성에 대하여 기술하여라.
-수학적 사고과정의 가역성과 기억력에 대하여 설명하여라.
-수학학습목표의 역동적 진술과 평가
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수학수업 현장은 교육과정에 있는 목표를 실현하고 있다고 보여지지 않는다. 우리나라 교육과정에서는 기초지식과 기능의 습득을 중요한 목표의 하나로 제시하고 있지만, 학교급이 올라갈수록 기초능력 부진과 학업 수준의 차이가 심각한
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수학과 교육과정 해설서
2. 수학과 교사용 지도서 가. 목표 체계표
(표로 제시)
나. 교과 목표
다. 단계별 목표
<1-가 단계>
(1) 수와 연산
(2) 도 형
(3) 측 정
(4) 확률과 통계
(5) 규칙성과 함수
<1-나 단계>
(1) 수와 연산
(2) 도 형
(
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수학의 용어와 기호를 정확하게 사용하고 표현하는 기능
· 수학적 지식과 기능을 활용하여 문제를 수학적으로 사고하여 해결하는 능력
· 실생활 현상을 수학적으로 관찰, 분석, 조직, 사고하는 태도
⑨ 평가 기준의 수준 구분은 학습 목표,
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