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문제 해결,
시지각 기억
I SPY
5~9세
8가지 영역의 수수께끼를 해결하는 과정을 통해서 유아들이 생각해 보도록 한다. 수수께끼를 성공적을 풀면 ‘보물’ 그림들을 얻어 모아 놓을 수 있다. 1998년 Bologna New Media Prize를 수상했다.
Ⅲ. 결 론
컴퓨터
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해결하기 위해 통계를 적용하고, 통계적 사고의 합리성과 한계 등을 이해하고, 문제를 제기하고 그러한 문제와 관련된 자료를 수집, 분석, 해석의 실제적인 통합과정을 제대로 이해하고 적용할 수 있는 전반적인 수학적인 힘의 육성에 기반을
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문제점
(3) 외국의 영재교육(미국)
(4) 우리나라와 비교한 선진국 영재교육 특징
4. 컴퓨터를 활용한 영재수학교육
(1) 영재 교육 교재 계발의 핵심
(2) 영재 교육에 있어서
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해결하기 위해 통계를 적용하고, 통계적 사고의 합리성과 한계 등을 이해하고, 문제를 제기하고 그러한 문제와 관련된 자료를 수집, 분석, 해석의 실제적인 통합과정을 제대로 이해하고 적용할 수 있는 전반적인 수학적인 힘의 육성에 기반을
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문제를 해결하는 과정에서 기초적인 수학적 개념과 기능을 학습하고 사용하는 것에 중점을 두고, 자신의 수학적 생각을 다양한 방법으로 나타내고 다른 사람들과 의사소통을 할 수 있도록 해야 한다.
또한, 유아가 능동적으로 수학 활동에 참
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