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수 있었다.
3. 회전 놀이
1) 제작 목적
수와 숫자, 숫자와 수를 일치시키는 놀이 활동을 통하여 수의 개념을 형성시킨다.
2) 재료
합판, 하드보드지, 베어링, 철판, 자석, 시트지
3) 제작 방법
① 40㎝ × 25㎝ 크기의 함을 만들었다.
② 회전 자료의
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수 있었다.
6. 높이, 더 높이
1) 제작 목적
♤ 숫자를 쌓는 과정을 통해 자연스럽게 수의 순서, 수의 크기, ‘0’의 개념을 형성시킨다.
2) 재료
아크릴, 정사각형 나무, 라벨지, 투명 시트지
3) 제작 방법
① 가운데에 홈이 나게 아크릴을 부착한다
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수
· 분수를 하나의 수로 보는 입장 : 추상적인 수를 나타내는 유리수의 의미
· m, ℓ에 있어서 단위량에 미치지 못하는 양의 크기
(다) 비율의 분수
· 지도 순서
- 등분할된 연속량의 두 양을 비교하여 비율 분수의 개념 도입
- 등분할된 분
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개념이란 일단의 대상이나 사태들간의 지각된 규칙성, 혹은 관련성으로서 기호나 상징으로 표시된다.
Novak과 Gowin(1984)은 Ausubel의 包攝理論에 기초하여, 학습자들이 자신의 사전지식을 기반으로 의미있게 학습해 나갈 수 있도록 하는 학습전략
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펴보았다. 수 개념은 연령에 상관없이 태생적이라는 것이 많은 학자들의 주장이다. 따라서 매순간이 학습의 장이 될 수 있도록 교사는 유아들이 일상생활 속에서 수학개념을 획득할 수 있도록 하는 의식을 가져야 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
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