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아동복지강론 주수길 외 양서원
중앙아동보호전문기관
울산아동학대예방센터
아동학대가 정서에 미치는 영향
아동학대관련 대상자 교육프로그램(1997) 강원도 아동학대예방센터
아동학대의 예방과 치료 이배근, 숙명여대 아동복지학과 겸임
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아동의 권리를 보장하고 신장하기위한 관련법 개정과 보완 및 이의 이행을 위한 시민사회의 적극적인 참여가 이루어져야 할 것이다.
참고문헌
구자헌 (1968)아동복지
노병일 (2007) 아동복지론
이재연 숙명여대 아동복지학과 교수, 아동의 권리.
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아동권리협약과 관련된 정보에 접근할 권리(제42조)
출처: 한국지역사회복리회(1999); 길은배 외(2000) 재인용
참고문헌
구자헌 (1968)아동복지
노병일 (2007) 아동복지론
이재연 숙명여대 아동복지학과 교수, 아동의 권리.
장인협 (1985) 아동복지론&n
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아동학대예방지침서) 서울특별시(2002)
▶ “아동학대의 예방과 치료”- 이 배 근 (한국어린이보호재단 회장, 숙명여대 아동복지학과 겸임교수) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 아동학대의 개념과 유형
1. 아동학대의 개념
2.
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아동의 신체적 학대 경험과 자아 존중감에 관한 연구. 숙명여대대학원, 아동복지학과.
4). 김영지(1994). 가출청소년의 삶과 문화에 대한 생애사적 연구. 숙명여대 대학원, 교육학과.
5). 김영한·방승규(1976). 청소년 가출과 관계적 자아상. 신경
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아동청소년 복지론」, 서울대출판부, 2007
정해원, “아동학대 상담 사업연구”,「한국이웃사랑회 출판부」, 2009
박금윤, “아동학대의 원인에 관한 연구”, 중앙대석사논문, 2008.
김혜영, “아동학대 관련변인에 관한 연구”, 이화여대 석사
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숙명여자대학교대 학원 석사학위 논문, 2005
서은주, 아동학대 발생현황과 관련변인에 관한 연구, 계명대학교 대학원 석사학위논문, 1993,
신영화, 한국 아동학대의 사회*인구 및 가족 환경적 특성에 관한 연구, 서울대학교사회복지학과 석사학
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복지관협회
김영빈(2005). “방과후 탁아 프로그램 개발을 위한 기초조사연구”. 서울여자대학교 대학원석사학위논문. 서울여자대학교대학원.
김재인(2006). 초등학교에서의 방과후 아동지도 프로그램. 숙명여대 아동연구 제10권. 숙명여대 아
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복지」, 나눔의집, 2002.
서유나, “지역아동센터의 프로그램 개발”. 청주대학원, 석사학위논문, 2006
소종영, “공부방의 운영실태 및 지역아동센터로의 변화에 관한 인식연구”, 한남대학교 사회문화과학대학원 사회복지학과, 석사논문, 2004
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아동지도을 위한 학부모 욕구 및 실태조사 연구”, 상지대 석사논문 2002,
7. 남기라, “서울시내 사회복지관의 방과후 아동지도 프로그램의 실태”, 숙명여대 석사논문, 1995.
8. 서영숙, 이남정, 안소정 공저 『프로젝트 방과후 아동지도』, 1997.
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복지기관의 자원봉사활동을 통하여 실전 지식도 함께 쌓아나갈 계획입니다. 아동복지학과 편입 후의 이러한 과정들이 제가 미래 아동복지 분야에서 커리어를 시작하는데 큰 도움이 될 것이라고 생각합니다. 그리고 숙명여자대학교 졸업 후
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복지 관련 도서들 중에 일본어 서적들이 많이 발행하고 있는데, 저의 일본어 실력은 이들 책을 고르고 공부해나가는 데에 큰 도움이 되고 있습니다. 사회복지학과학업계획서 사회복지학과편입학업계획서
1.사회복지학과 학업계획
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준비내용
접수 단계
? 숙명여자대학교 홈페이지를 통해서 진학사 에서 원서접수 실시 ‘ ’ ? 인터넷으로 접수를 하는 순서가 면접 순서인 것으로 생각됨. 원서접수기간 중 첫날에 하면 면접 순서도 앞순서로 예상되고마감 기간에 임박해서
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것으로 나타났다고 합니다. 아동에게도 동일하게 여아의 외상 후 긍정적 성장률이 높은지, 그 이유는 무엇인지를 알아내고자 합니다. 또한, 남아와 여아에게 동일한 놀이치료기법으로 회기를 정하여 진행하였을 때 어떠한 차이를 나타내는지
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복지학과 사회복지대학원 학업계획서고려대학교 사회복지학과학업계획서 성균관대 사회복지 연구계획서 이화여자대학교 학업계획서 경희대학교 대학원사회복지학과학업계획서 중앙대 사회복지학과대학원연구계획 서강대 숙명여대 서울
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