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비순차적인 관계로 운영에 있어서 혼란을 야기할 수 있다는 점, 소규모, 학교중심 교육과정 계획에는 적절하지 않다는 점에 있어 문제점이 존재한다. 1. 개관
2. 워커의 교육과정 개발모형의 순서
3. 숙의 모형의 특징과 장단점
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교육과정 개발모형을 적용하기 위해서는 워커의 교육과정 개발모형이 갖는 장단점을 고루 파악하여 실제 교육현장에 적용해야 할 필요가 있을 것이다. 1. 개관
2. 워커의 교육과정 개발모형의 단계
3. 워커 교육과정 개발모형의 장단점
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이지 못하고 순차적이지 못하여 교육과정에의 혼란을 야기한다. 또한, 이러한 이유로 기초학력저하현상을 유발할 수 있다는 우려가 있으며 논쟁을 통한 수업이 이루어질 수 없는 과목인 수학과 같이 논리적인 사고를 요구하는 과목에는 적절
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숙의과정, 교육학연구, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주제중심교육(주제중심학습)의 의미
Ⅲ. 주제중심교육(주제중심학습)의 장점
Ⅳ. 주제중심교육(주제중심학습)의 단계
1. Wortham
1) 계획(planning)
2) 실행(implementing)
2. Meinbach, Rothlein과 Fredericks
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숙의 발달
3) 학교교육의 한계
4) 국제 개방화 시대
5) 인생주기의 변화
6) 더불어 잘사는 생산적 민주시민사회 건설 필요
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 피
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단계적으로 확대해야 한다. 그러나 근본적으로 불임의 원인이 될 수도 있는 청소년, 청년기의 성문화가 건강하게 조성되고 충실한 성 교육, 생명 교육이 이루어지는 것이야말로 근본적인 불임문제의 접근 방법이다.
Ⅴ. 결론
저출산 사회 대
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