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유가와 묵가와 도가
성선설적 교육관
귀족주의적 왕도정치
맹자와 순자
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순자의 교육사상
1. 철학적 기초
1) 천도론(天道論)
2) 인성론(人性論)
3) 인식론(認識論)
2. 순자의 실천적 교육론
1) 교육목적
2) 교육내용
3) 교육방법
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순자의 교육관은 교사뿐 아니라 학생들에게도 그리고 나아가서는 지식인들에게도 단순한 지식암기만이 아니라 이런 지식을 습득하고 그것을 실천을 통해서 사회의 개혁에 힘써야 함을 나는 느끼게 되엇다. 물론 교육이 사회변혁을 위한 최
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순자는 누구인가?
(2) 순자의 사상은 어떠한가?
3.맹자와 순자사상을 통한 그 둘의 차이점은 어떠한가?
1) 첫째- 성선설과 성악설
2) 둘째- 수양론
3) 셋째- 정치 사상
4) 넷째- 교육관
4.맹자와 순자에 대한 나의 생
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학습하기 위한 자연과학적 내용이 학습
내용이 되고 인간관계에 대한 적응방식을 학습하기 위한 도덕 교육이
학습목적이 됨 1. 인간의 본질과 교육
2. 인간본성에 따른 교육
3. 교사로서 지녀야 할 올바른 인간관과 교육관
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