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학습 서비스
Smart-Learning
1. 제안 목적과 시장현황
1-1. 제안 배경 및 서비스 제공 방향
1-2. 스마트 디바이스의 교육적 전망
1-3. 이-러닝 관련 동향
1-1. 제안 배경 및 서비스 제공 방향
학습자 중심의 대화식 교육 환경 조성
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학 분위기 고취
자발적 분위기 고취 및 멘토링형 교과목 커뮤니티 활성화로 학습능력 향상
멘토링 교과목 학습능력 향상 프로그램 정착과 노하우 축적으로 교육중심의 배려하는 대학 이미지 창출
기타건의사항
○ 스마트 폰을 통한 학생 관
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학생)으로의 강의 또는 교육의 패러다임 변화
“강의 잘하는 교수”에서 “잘 가르치는 교수”로의 변모를 위하여
소속 전임교원 전원 강의 촬영 후 이를 평가하여 Feed-Back
의뢰기관 : 00대학교 교수학습센터
대상인원 : 30명 (내부평가점수 상
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스마트 학습보조 시스템의 설계」부경대학교 교육대학원 석사학위논문
김서영(2015)「MI(Museum Identity)를 반영한 미술관 QR코드 디자인 개발」디지털콘텐츠학회지 16(2)
김태희(2010)「스마트폰의 QR코드 마케팅과 시사점」월간 신한리뷰 2010년 10
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교육 체제 확립
다. 고등교육의 양적 변화 전망
구분
2011
2015
2020
2025
2030
2035
2040
학령인구
대학교
2648
2677
2269
1731
1648
1518
1433
대학원
1839
2012
1918
1539
1263
1205
1107
학생 수
대학교
2925
2956
2506
1912
1820
1676
1583
3. 교수-학습 환경 변화
가. 스마트 교육이
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교육자치 역량을 키우기 위해서는 보다 창의적이고 새롭고 도전적이고 비중 있는 공약들을 발굴해 제시해야 할 것임.
- 셋째, 이번 공약 이행과정에서 알 수 있듯이 학교 교육환경 시설개선 등의 하드웨어분야는 잘 갖춰지고 있는 것으로 나
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환경 평정 척도 타당화 연구(Ⅰ), 대한가정학회지, 35(6), 235-248
Abbott-Shimm, M. & Sibley, A.(1987). Asseement profile for early childhood programs. Atlanta, GA : Quality Assist, Inc.
Harms, T., Cryer, D., & Clifford, R. M.(1980). Early Childhood Environment Rationg Scale. NY : Teachers College Press
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학교 교육을 통한 정보화 역기능대응 방안 연구”, 한국교육학술정보원, 1-14, 2002.
한국정보문화진흥원, 『인터넷 중독 예방교재 “즐겨라”』, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 스마트폰의 특징
2. 스마트폰 사용 중독
3. 정보화 사회
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환경이 변화하는 것을 말한다.
㉢ 행정적 위치의 가변성：토지거래허가제, 양도소득세제 변화, 주택정책의 변화 등 행정적인 규제 또는 조장에 의해 부동산의 지역적 가치가 변화하는 것을 말한다.
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우리나라의 부동산학 교육현황
1.우리나
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교육비 부담감에 대한 분석
<표 Ⅳ-23> 맞벌이 부부의 교육기관환경에 대한 만족도 분석
<표 Ⅳ-24> 맞벌이 부부가 자녀 양육기관의 교육방법 및 내용에 대한 만족도 분석
<표 Ⅳ-25> 맞벌이 부부의 교사 자질 만족도에 대한 분석
<표 Ⅳ-26> 맞
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학교 때, 대학 전공과 관련한 진로 선택에 있었습니다. 당시 저는 부모님과 친척분들, 그리고 고등학교 담임선생님 등 타인의 기대와 사회적 압력에 영향을 받아 경영학을 선택했지만, 그것은 저의 실제 흥미나 역량과는 거리가 먼 것이었습
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교육청과 학한국술정보원의 교류를 추진하여 스마트교육 등 교육정보화 사업 추진 협약을 체결하는데 최선을 다하겠습니다. 두 기관은 세종시 스마트학교 설립·운영사업 및 스마트교육 모델과 교수학습 프로그램 개발과 스마트교육 시범
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교육환경에 익숙해지도록 노력할 것입니다. 또한 기존의 국어지식 및 다양한 국문학 이론들을 숙지해 최근 강조되고 있는 문학적 패러다임이 모두 포함되는 교수법을 개발하도록 하겠습니다. 더 나아가 스마트시대에 맞는 최신 기기들을 활
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1회)
학령인구 감소 고려 학과 홍보활동 범위 확대 적용(경북, 전북권 지역)
취업관리
현장실무중심의 교육환경 개선
현장실무위주의 교육과정 개편 추진(계열/전공별 수업방법 개선)
현장중심 교육기회 제공 / 확대
＊ 산업현장실습 확대,
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학교의 입사 후 세계적 식견과 미래지향적 전문성 가치를 갖춘 전인적 인격의 인재를 양성하도록 최선을 다할 것입니다. 그래서 건국대학교사 세계적 선도대학이 되도록 저의 능력을 펼치겠습니다. 그리고 최근 급변하는 교육환경에 선제적
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