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1. 스토리텔링 요소가 들어간 수업의 실제
가. 나무와 악보, 새와 음표와의 관계 형성(1단계)
1) 악보는 나뭇가지, 음표는 새의 형상으로 치환
2) 새의 소리와 새 그림카드 길이는 음표의 시간적 길이를 표현
3) 수업에 사용된
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2. 스토리텔링 요소가 들어간 수업 활동 전개 계획
① 활동1 - ‘무엇에 쓰는 물건인고?’
② 활동2 - ‘물건을 찾아 주세요.’
③ 활동3 - ‘선사시대 이야기 속으로’
3. 본 수업에 포함된 스토리텔링적 요소
4. 지도상의 유의점 및 제언
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교사가 평소 학급 경영 시 관련된 사례를 사전에 모아 준비해 놓는다면 많은
도움이 될 수 있다. 1. 활동 고안 이유 및 목표
2. “대화를 바꿔봐!” 활동 설명
3. 문제 상황 대본
4. 스토리텔링 원리 및 기대 효과
5. 운용상 유의점
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스토리텔링 활용)
라. 교과서 붙임 자료 활용하여 활동하기
마. 원 넓이를 구하는 새로운 방법 소개하기
2. 수업에 활용한 스토리텔링적 요소와 교육적 효과
가. 신화의 모티프 수용
나. 애니메이션 스토리텔링
3. 기술적 활용 방안
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실제, 한국문화사, 2006
경기도교육연구원, 영어 수업 설계와 지도 기법, 1997
김창호·황의록, 구전커뮤니케이션에 관한 연구, 광고연구, 1995
이경우 외, 유아영어교육의 이론과 실제, 창지사, 2004
전영희, 초등 영어교육에서 스토리텔링의 적용
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수업의 설계 양상」. 『한국초등국어교육』27.
김진영(2005). 「초등학교 교과독서 지도 과정과 방법」. 『독서연구』14.
김혜정(2006). 「"교과 독서"의 수업 적용 원리」.『한말연구』18.
박미정(2005). 「내용교과 독서가 교과 학습에 미치는 영향
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스토리텔링
스토리텔링 마케팅은 홍보 대상(상품)에 얽힌 이야기를 가공포장하여 광고, 판촉 등에 활용하는 브랜드 커뮤니케이션 활동이다. 기업의 경우 자사 브랜드에 적합한 스토리를 발굴하고 이를 적절히 엔터테인먼트적인 요소로 구성
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요소 때문에 이러한 한계를 극복하지 못했음을 물론 연구내용이 미흡하였음을 밝혀둔다.
따라서 향후 연구방향으로 문화콘텐츠산업에 대한 조사 범위를 좀더 확대하고, 합리적인 조사와 실증적 사례를 통한 후속 연구가 많이 이루어져야 할
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요소인 자연관광개발에 생태시스템을 도입하여 생태자원의 적정수용력을 감안한 코스 개발에 주력함으로써 방문자에 관한 규칙을 엄격히 적용할 필요가 있다. 이는 걷기 여행이 지속되기 위학 가장 핵심적인 조건이다.
둘째, 걷기 투어에 참
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수업 모형 구안……………………………………………86
가. 맥락 중심 수업 모형의 전제 ………………………………………87
나. 맥락 중심 수업 모형…………………………………………………88
3. 맥락 중심 문학수업의 실제 …
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실제 관광객들은 각자의 여행일정과, 목적, 경비 계획에 따라 여러 여행지를 두루 거치는 만큼 부산에 한정되지 않고 인접한 울산과 경남, 경주를 아우르는 관광전략을 마련해 공동 마케팅을 통한 연대를 강화하는 작업을 추진하도록 노력 하
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스토리텔링.hwp……………………………………………………………3p
키워드_질의응답.hwp………………………………………………………2p
[전공]
LED의 원리와 특성.hwp………………………………………………………8p
전기 전자 컴퓨터 공
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스토리텔링을 이해해라. 그때 어떤 상황에서 무엇을 생각하고 무엇을 하였기에 연혁에 그렇게 표현했느냐
16. 인터넷사이트에서 기업 검색할 때 연관검색어를 활용해 경쟁기업 조사
네이버에 기업 검색하면 오른쪽에 연관검색어에 나와 있는
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요소라고 생각합니다. 그러나 열심히 하는 것 만으로는 감동을 주기에 부족합니다. 열심히 하되 잘하는 사람이 완전한 감동을 줄 수 있을 것이며 때문에 저는 제가 맡은 분야와 업무에 있어 잘하고자 부단히 노력했습니다. 그 과정을 통해 다
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실제를 경험하게 해주었으며, 이는 미디어 커뮤니케이션과 공공 의제 설정 과정에 대한 실질적인 이해를 얻는 데 도움이 되었습니다. 또한, 대학 내 라디오 방송국에서의 활동은 제가 실시간 방송 제작과 콘텐츠 기획에 대한 실무적 기술을
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