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인간과 사회
2. 인적자원의 특징
3. 인적자원(HRD)개발 이란
4. 인적자원개발(HRD) 분야의 대표적인 학자들의 정의
1) Nadler(1983)의 정의
2) Gilley & Eggland(1989a)의 정의
3) Watkins(1989)의 정의
5. HRD의 훈련, 교육, 개발의 의미 및 개념적 구분
6. 인간
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교육의 특성을 이해하고 첨단 교육매체를 적극 개발, 활용하여 효과적, 효율적인 교육을 지속적으로 실천해 나가야 할 것이다.
마지막으로 미래의 교육에 있어서 반드시 지켜져야만 하는 것이 있다. 그것은 바로 미래의 교육은 인간중심적 사
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교육과학사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
상담
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시간적인 여유가 남아 있다는 것이다.
우리는 이미 한 차례의 위기상황을 겪었으며 그것을 극복했다. 그러한 상황속에서 얻은 교훈을 잊지 않고, 우리에게 아직 시간적 여유와 성장 잠재력이 충분히 존재한다는 자기 실현적 예언을 끊임없이
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교육 시장의 발전으로 말미암아 E-Lerning 산업의 잠재성장가능성도 충분하다고 예상된다.
그러나 E-Lerning 산업시장이 커짐에 따라 많은 잠재경쟁사의 진입이 예상되며, E-Lerning 산업의 특성상 온라인 수업 시 대면식의 인간관계의 부족과 강제
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