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시계에 대해서 알아보았는데 어땠어요?
C : 재미있었어요. 즐거웠어요.
일과 중 중요한 시간을 골라 읽으면서 마무리 한다.
T : 아침에 일어나는 시간은 몇 시인가요? 우리 어린이집의 점심시간은 언제 인가요? 집으로 돌아가는 시간은 몇 시 인
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시계에 대해 잘 몰랐던 것도 알게 되었어요.
유아 : 네~
교사 : 그리고 자기가 하루 중 제일 좋아하는 시간도 알게 되었지요?
유아 : 네~
교사 : 다음에는 오늘 배운 시계와 시간에 대한 그림책을 읽어보기로
할거예요. 자, 여기 있는 시계와 그
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시계를 가르치려고 하기 보다는 생활 속에서 이와 같이 여러 가지 경험들을 순서대로 이야기 해 보게 하는 활동이나 동화책을 통하여 이야기의 순서를 같이 이야기 해보는 등의 활동을 해 보는 것이 더 좋은 교육 방법이라는 것을 명심해야
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하기 때문에 어렵지만, “간식 먹을 시간인데, 짧은 바늘은 10에 있고 긴 바늘은 6에 있네.”라는 식으로 말해 시계에 관심 갖게 한다.
이중 시계 판을 사용하면 도움이 된다.
-시계보기 놀이
장난감 시계나 교구용 시계를 이용해 아이와 시계
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. 시계 보기
1. 시계를 관찰하여 긴바늘과 짧은 바늘을 구분한다.
2. 분침이 12를 가리킬 때의 시각을 안다.
3. 바늘시계를 보고 1시간 단위로 시각을 읽는다.
4. 전자시계를 보고 1시간 단위로 시각을 읽는다.
5. 시각에 대한 관심을 가지고 시
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