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. 교육과정 변천사 Ⅲ. 교과서 변천사 (교과서 내 시단원 학습활동) Ⅳ. 시 교육이 나아갈 방향 Ⅴ. 참고 문헌 Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 교육과정 변천사 Ⅲ. 교과서 변천사 (교과서 내 시단원 학습활동) Ⅳ. 시 교육이 나아갈 방향 Ⅴ. 참고 문헌
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  • 등록일 2008.12.19
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학습활동이 너무 단순하다거나 문제의 내용이 작품의 의미와 주제를 파악하는데 혼란을 줄 수 있다는 점,「교사용 지도서」에 수록된 예시답안이 잘못되거나 부정확하다는 점 등이 그것이다. 따라서 시단원의 학습활동에서는 운율과 어조가
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  • 등록일 2011.04.23
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학습활동과 작문한 내용, 과제 계획서를 보고 학습 이해도를 평가한다. 9단계 : 파지와 전이를 높인다. - 마지막으로 학습한 내용을 다시 한 번 더 정리한다. - 전체 시단원에서 배운 특성을 활용한 과제(협동과제 :시 작문)를 제시한다. 4) 협동
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  • 등록일 2006.08.30
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학습과 연결시킨다면, 4개 과목이 통합된다. 음악 교과서에 제시된 노래를 배운 후에 국어 교과서의 시단원과 연결시켜서 개사곡 만들기(운율에 맞추어 시짓기) 학습을 하고, 미술과 연결시킨 새로운 가사에 알맞은 삽화그리기 활동과 새로운
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  • 등록일 2011.03.10
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시단원의 변천에 관한 연구』, 한국교원대학교, 1988. 정영근 외,『교육의 철학과 역사』, 문음사, 1999. 박명용,『한국 현대시 해석과 감상』, 글벗사, 1991. 손인수.『미군정과 교육정책』, 민영사, 1992. 1. 미는 말 2. 해방 후 한국의 사적
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  • 등록일 2011.03.28
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논문 137건

활동결과물 활동 4. 관계짓기 활동명 관계짓기(강제결합법) 활동유형 이야기 짓기 집단유형 대집단 활동목표 * 관련 없는 물건을 연결하여 상상의 이야기를 꾸밀 수 있다. * 남과 다르게 독특하게 생각해 본다. 단계 학습내용 교수학습활동 자
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  • 발행일 2011.08.11
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학습방법이며, 총체적 접근법(Whole Language Approach)은 학습자에게 맥락이 부여된 의미 있는 학습활동을 제공함으로써 언어활동이 의미 이해의 과정이 되도록 하여 학습자의 사고력을 신장시키는 학습방법이다. 미국에서는 두 접근법이 1930년 이
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  • 발행일 2016.06.05
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학습활동은 무엇이 되어야 한다고 생각합니까? ① 강의 ② 짝 활동 ③ 소그룹활동 ④ 발표 ⑤ 토론 12. 영어인터뷰 수업 시 영어 말하기의 기본 인터뷰 기술이 향상 되었습니 까? ① 전혀 그렇지 않다. ② 대체로 그렇지 않다. ③ 보통 ④ 약간
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  • 발행일 2010.01.25
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활동 신체표현, 음악감상, 감상 후 느낌 표현 하드웨어 프로젝션TV, 컴퓨터, 실물화상기 소프트웨어 CD-ROM Title, 파워포인트, DVD 일반자료 교과서, 학습지, 차트(게시물) 학습단계 지도내용 교수학습활동 시간 자료 및 유의점 준비단계 학습동기
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  • 발행일 2011.12.29
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학습활동에 관여해야 한다. 듀이의 아동중심 교육사상은 그동안 비판받아 오면서도 오랜 시간 계속되었던 전통적 교육, 곧 성인중심, 교사중심, 지식중심, 주입식 교육을 인간중심, 사회중심, 과정중심, 문제해결중심으로 변화시켰다. 현대
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  • 발행일 2009.07.27
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취업자료 1,607건

학습 주제 확인 ■ 인사 PPT Ⅲ. 학습활동지 학습활동지 1 청소년의 영양문제! 저의 모둠은 모둠이고, 주제는 입니다. 1학년 반 번호 이름 : 1. 청소년 영양문제의 현황 자신이 속한 모둠의 주제의 현황에 대하여 토론한 내용을 적어봅니다. (예
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  • 등록일 2020.11.06
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학습법(Problem Method) (1) 문제해결학습의 단계 2. 구안법(Project) (1) 구안법의 학습단계 3. 역할활동(Role Playing) (1) 단독(개별)면접 (2) 개인면접 (3) 집단면접 4. 버즈 그룹(Buzz Group) (1) 집단토론식 면접 5. 브레인스토밍(Brainstorming) (1) 조
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활동을 하고 싶습니다. 그래서 동아리 활동도 교내 환경 동아리인 CR(씨알)에서 활동을 해보고 싶습니다. 기회가 주어진다면 다양한 활동을 사회에 나가기 전에 경험으로 생각해 적극적으로 활동해 보고 싶습니다. 이러한 여러 가지 학습활동
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  • 등록일 2010.02.01
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학습자의 성취 수준을 종합적으로 고려하여 설정 계획-실행-평가에 이르는 교수 학습 전 과정에 학생을 참여시켜 상호 협의 유도 학습과제의 성격, 과제 해결을 위한 기본 절차와 방법, 사전 지식의 활용 학습활동, 피드백 등 세부적 제시
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  • 등록일 2020.12.14
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활동(학습활동 및 교과외 활동 등) 중 본인의 우수한 성과가 나타난 활동과 그 결과를 얻기 위한 노력을 3개 이내로 기술하세요(각 활동별 200자 이내로 기술). -위의 세 가지 활동 중, 자신에게 가장 의미 있다고 생각되는 활동 하나를 선택하
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  • 등록일 2012.08.27
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