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신규 임용 제도의 개선, 교육월보 9월호, 1995
◎ 교육인적자원부, 교사 신규임용 시험제도 개선 발표(보도자료), 2007
◎ 김종철, 교사 신규채용 및 전보제도 개선구연, 한국교육개발원, 1992
◎ 부산광역시교육연수원, 중등 신규임용예정 교사 직
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신규교사들의 학교 현장 적응을 원활히 하고 그들의 전문성을 신장시키기 위하여 임용 전과 임용 후 교육청 및 학교 차원의 체계적인 연수프로그램이 지속적으로 개발되어야 할 것이다. 신규교사들이 현장에 잘 적응할 수 있도록 교육목적에
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전문성 향상을 위한 교원 연수제도에 관한 연구. 경희대학교 대학원 석사학위논문.
강원근(2014).21세기의 교원 연수 체제.한국교사교육, 17(1),55-79.
정광희, 김갑성, 서경혜(2011).교원 능력 제고를 위한 인프라 구축 및 평가 연계 모형 개발 연구(
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개발원
○ 이종재·박성익·문용린(1999), 교원정년단축과 교직사회 안정화 과제
○ 정태범(2002), 교원교육의 방향과 과제, 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원(교사)의 개념
Ⅲ. 교원(교사)의 전문성
Ⅳ. 교원(교사)의 업무
Ⅴ. 교원(교사)의 복
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신규교사를 차질 없이 충원해야 한다. 그래야만 수석교사가 조기에 제대로 교육현장에 안착 될 수 있을 것이다(김재철, 2007).
참고자료
고전, 수석교사 운영의 장단점 분석 및 활성화 방안, 한국교육개발원, 2013.
김재철, 교원자격체제의 이원
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