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신채호가 말하 것처럼 쥐구멍에서 우리 역사를 내다보는 격이었다.
다시 '단기고사' 서문을 보기로 하자, <배달민족이 중국을 통치한 기사(記事)>가 나온다.
대륙에 남은 고구려 계통의 우리 민족이 그 곳에다 우리보다 훨씬 큰 나라를 세
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단기고사, 고동영, 한뿌리, 1986
일본에게 말살당한 고조선 제국사, 김종서,도서출판 민족문화, 2001
민족문학사 강좌(상),민족문화연구소, 2004
한국 고대사의 숨은 이야기, 박승제, 우리교육, 1996
한국인물탐사기1, 김동욱,김용덕,서정주 외 지
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단기고사 : 대야발, 고동영 역, 한뿌리, 1986 1. 서 론
2. 단군신화의 의의
3. 단군신화의 역사적 상황
4. 단군신화의 내용
4.1 단군신화의 생성과정과 학설
4.2 신화에 담겨진 역사적 현실과 사실성 여부
5. 단군신화의 윤리성
6. 결
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1. 신화란 무엇인가? 신성성과 현실의 접합 이야기
2. 단군신화의 의미망: 선민의식과 인본주의의 융합
2-1. 단군신화 원문
2-2. 단군신화의 형성과정
2-3. 단군신화의 보편성-선민의식의 강조
2-4. 단군신화의 특수성: 인본주
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단기고사』에 의하면 치우천왕은 배달국 14세 환웅이라고 기록되어 있다. 사기 정의 편에는 "구려(九黎)의 군주는 치우(蚩尤)라 했다." 하였고, 사기 집해에는 "치우는 옛 천자다"라고 하여 치우천왕이 동이족의 제왕이었음을 밝히고 있다.
지
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단기목표를 정하고 계획적으로 생활하여 2년 연속 교내 독서왕과 의자왕, 그리고 6년 이상 지속된 운동 습관이라는 변화를 가져오게 되었습니다.
* 본원에 입사해서 이루고 싶은 목표
“매 순간 발전하는 간호사”
입사 후 국제 경쟁력과 전문
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단기적으로 내신 성적 향상에 도움은 되지 않았습니다. 하지만 선생에 대한 믿음과 학생의 노력이 결실을 맺어 다음해 영어 중간고사에서 “수”를 받는 쾌거를 이뤄냈습니다. 이러한 작업을 통해 시간, 지적 노력으로 다소 힘들었지만 작은
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갖추었는지지원자본인의사례를토대로서술하고, 입학후실천적인성을갖춘미래지향적 교사가 되기 위한 계획을 기재하시오.
2.전공분야에 대한 진학동기 및 학업계획(교육대학원 진학 동기, 학업계획, 임용고사 준비 등)을 서술하시오.
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단기계획을 세워 미시적인 자세로 꼼꼼히 삶의 순간들을 체크합니다. 이렇게 매 순간 순간을 소중하게 생각하다 보니 자연히 제 삶속에는 항상 열정이 스며있습니다. 독서실을 운영하셨던 아버지께서 ‘돈이 없는 학생은 받아도 열정이 없는
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단기, 중기, 장기로 나누어 구체적으로 작성해주시기 바랍니다.
V. 합격 자소서 예문5
1. 성장과정
2. 성격의 장단점 및 생활신조
3. 지원동기
4. 그 밖에 자신을 알리고 싶은 것
VI. 합격 자소서 예문6
1. 성장과정/학창시절
2. 자신의
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