|
1998
이국휘 『도표로 이해하는 중국문학 개론』 현학사 2003
엄영욱 『노신과 중국현대문학의 이해』 전남대학교 출판부 2003 1. 《신청년》과《신조》이후의 문학사단
2. 문학연구회와 《소설월보》
3. 창조사와 《창조계간》
|
|
|
는 중국민족과 밀착된 정치적 인간으로서의 문학자로 탄생하게 된다. 이로부터 이어지는 노신의 창작행위는 중국사회의 엄연히 가로놓여 있는 절망의 소재에 대한 현장 검증에 바쳐지게 된다.
쉰은 《신청년》편집 일을 하면서 《신청년》
|
|
|
중국현대문학론. 한국방송통신대학교출판문화원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 진보적 지식인의 주장
1) 『신청년』 지식인
2) 문학사단 지식인
2. 보수적 지식인의 주장
3. 오사 문학혁명의 핵심 인물, 노신의 주장
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
교육방침에 대한 재회귀를 요구함과 동시에 나아가 보다 현실적 대중교육의 확대를 역설했다는 점에서 그의 이념을 찾아 볼 수 있을 것이다. 1. 그 당시의 사회 상황
2. 신청년(新靑年) 이란 무엇인가?
3. 진독수의 신교육론
4. 정리
|
|
|
몰락원인
9. 송대의 군주독재정치
10. 사대부의 삼위일체적 성격
11. 송대의 상업발달의 원인
12. 정복왕조의 특징
13. 남경조약의 불평등한 요소
14. 태평천국의 몰락원인
15. 신청년 잡지의 모토
16. 중국현대사의 기점
|
|
메뉴펼치기
