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실습지도교수와 현장수퍼바이저의 실습수퍼비전 내용에 대한 인식 비교 = The perception of Faculty Field Liaisons and Field Instructors on the Supervision of Social Work Practicum 장수미 ( Soo Mi Jang ), (사회복지연구, Vol.42 No.1, [2011])[KCI등재] http://www.riss.kr/link?id=A82565
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실습 수퍼비전에 대한 실습지도교수의 주관적 인식 유형 연구, Vol. 62, No. 2, pp.235-255.
한국사회복지사협회(2017), 사회복지현장실습 매뉴얼, 보건복지부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지 현장실습과 슈퍼비전
2. 슈퍼바이저의 역할
Ⅲ.
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실습교육을 제공하기 위한 방안
1) 수퍼바이저의 역할
2) 적극적인 협조
3) 행정적 수퍼비전
4) 기관 실습 수퍼바이저와 실습생간의 관계
5) 전문성 부여를 위한 지도
6) 노인복지의 당위성 인식
2. 사회복지 실천현장의 개선방향
1) 실습
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수퍼비전
작성자： O O O (인) 확인자： O O O (인)
사 회 복 지 현 장 실 습 일 지
일 자
2009 년 7 월 31 일 (금요일)
실습생명
O O O
실습지도자
O O O 과장님
실습담당교수
O O O 교수님
실습일정
9:00- 9:30 프로포절 수정
9:30-10:30 교수님 방문 및 면담
10:30
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수퍼비전
작성자： O O O (인) 확인자： O O O (인)
사 회 복 지 현 장 실 습 일 지
일 자
2009 년 7 월 31 일 (금요일)
실습생명
O O O
실습지도자
O O O 과장님
실습담당교수
O O O 교수님
실습일정
9:00- 9:30 프로포절 수정
9:30-10:30 교수님 방문 및 면담
10:30
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실습세미나 시간
: 요일, 시 부터 시 까지
(4) 결석에 대한 조치
2. 실습 목적과 목표
(1) 실습목적
(2) 실습목표
3. 실습생의 의무와 책임
4. 실습지도자의 의무와 책임
5. 실습지도교수의 의무와 책임
상기 사항을 성실하게 이행하여 실습을 진행
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3. 내용
가. 내용 체계
나. 학년별 내용
4. 교수ㆍ학습 방법
가. 학습 지도 계획
나. 자료 준비 및 활용
다. 학습 지도 방법
라. 실험·실습 지도
마. 심화·보충 학습 지도, 과학 교수·학습 지도 지원
5. 평가
Ⅲ. 결론
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실습에 관한 연구. 석사학위논문, 가톨릭대학교교육대학원.
황운성(1998). 현직훈련을 통한 정신지체인의 직업적응과정 연구. 석사학위논문, 서울대학교대학원.
Brown, D.(2002). Career choice and development. San Francisco. CA: Jossey-Bass.
Developmental Disabilities
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교수들의 산학협동활동을 권장하고 산학협동활동에 취업대상 학생들을 적극 참여시키거나 중소기업 인턴사원 근무경력에 대해 가점제도를 주는 방안 등으로 기업과 대학간에 유기적인 협력의 활성화가 대학 졸업자 취업지도를 유도하게 될
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지도자료 연구개발. 한국교육개발원.
박세경 외. 2005. OECD 국가와 한국의 아동보호체계 비교연구. 한국보건사회연구원.
백선희 2005. 취학아동의 사회적 보호. 교수논집 17집 서울신학대학교 출판부.
백혜리. 2008. 보육시설 방과후 교실 운영 실
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지도교수님의 지도를 받으며 연구성과를 높여갈 것이며 대학원 주관 세미나에 정기적으로 참여하면서 금융기반으로한 통계연구에 필요한 지식들을 체계적으로 수집할 예정입니다. 이러한 대학원 학습과정들이 저를 저의 미래 커리어 비전
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실습 교수님의 지도를 받으며 최상의 치료서비스에 대한 의료 환경 조사와 환자 만족도를 데이터 분석화해 보기도 했습니다. 이러한 저의 깊이 있는 외상, 응급의료 간호전문성이 OO항공에서 최고의 간호역량을 발휘하게 할 것이라고 생각합
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비전을 이끌어 나갈 수 있는 역량을 발휘해 나갈 것입니다. ★★ 2020년 한양대학교병원 간호사 자기소개서
1.한양대학교병원을 지원한 동기를 서술해주세요.(최소 400자, 최대 600자 입력가능)
2.간호사가 되기로 선택한 동기는 무엇이고
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실습 현장에서 더 빛을 낼거라고 생각합니다.
10. 실습기관, 실습지도자 및 실습지도교수에게 바라는 점
저는 항상 긍정적이고 활발하여 이론과 다른 현장에서의 사회복지 프로그램, 서비스, 사례관리 등을 몸소 느끼고 배우면서 힘들고 빡빡
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실습기관, 실습지도자 및 실습지도교수에게 바라는 점
현장에서 진행되는 의료복지프로그램과 운영전반에 대해 이해하고, 문제해결에 대한 새로운 지식과 기술을 터득하고, 경험할 수 있는 기회가 되었으면 합니다. 1. 인적사항
2. 이수
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 가격 : 500원
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