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실습운영개선을 위한 분석연구, 교육발전연구21(2)
조미경·배소연·윤기영(1995), 4년제 유아교육양성대학의 교육실습에 대한 인식 및 요구 조사연구, 교육학연구
전성연(1997), 대학의 교육과정과 수업, 서울 : 학지사
한국교육개발원(1999), 교육
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실습의 개선방안에 관한 연구, 인천교육대학교 초등교육연구소,교육논총 제14집
박영만(2002), 교육실습 내실화의 방향탐색(인천교육대학교를 중심으로) 교육실습내실화를 위한 원리와 방법, 2002년도 부산교육대학교 초등교육연구소 학술대회
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실습 지도 교사 워크숍을 실시하여 교육실습의 목적, 실습교사로서의 사명감, 실습지도 방법 등을 지도교사에게 알려주고 의미 있는 실습 지도를 할 수 있도록 해야 할 것이다.
4. 교육실습 평가방법의 개선
실습결과를 공정하고 타당하게 평
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수 있었다. 실습생들이 유아를 연구하고 관찰하며 집중하는 것이 아닌 청소나 교구 만들기에 지나치게 편중되어 어려움을 토로하고 심지어 보육교사에 대한 회의감을 느끼지 않도록 아직까지 많은 점들이 개선되어야 할 것으로 보인다.
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육교사가 될 사람으로서 한 단계 더 성장할 수 있게 만드는 발판을 만들어준다고 생각한다. 하지만 중요한 것은 이를 위한 모두의 노력이다. 보육실습에 대해 중요성을 갖고서 보육 기관도, 대학도, 실습생도 서로가 원만한 커뮤니케이션을
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