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놀이터 안전수칙을 마련하여 유아들이 항상 안전 규칙을 지키도록 교육한다. 사고는 순식간에 일어남으로 항상 안전에 대해 예방하고 주의하는 것이 필요하다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교사가 알아야 하는 실외놀이 안전지식
2. 실외놀이
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실외놀이환경 구성 지침. 교육과학사.
박용길 (2000). 유아교육기관에서의 안전관리와 안전교육. 국립공주문화대학 논문집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동안전교육
2. 아동안전교육에 접근할 때 안전지식, 안전기술, 안전태도
1)
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놀이시의 안전, 실외놀이시의 안전, 교통안전 등에 편중되어 있는 것으로 나타났다. 이는 제6차 유치원 교육과정과 보건복지부가 제안하고 있는 안전교육활동내용과 비교하여 볼 때, 안전에 대한 지식뿐만 아니라 적극적인 대처방법을 영유
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놀이시의 안전, 실외놀이시의 안전, 교통안전 등에 편중되어 있는 것으로 나타났다. 이는 제6차 유치원 교육과정과 보건복지부가 제안하고 있는 안전교육활동내용과 비교하여 볼 때, 안전에 대한 지식뿐만 아니라 적극적인 대처방법을 영유
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놀이의 이론과 실제, 양서원, 2000.
고문숙 외, 어린이 놀이 지도, 정민사, 2001.
윤선화 외, 실외놀이터와 어린이안전, 한국생활안전연합, 2011.
배정이, 어린이의 안전사고예방에 대한 지식 및 발생 사례 분석 연구, 인제논총학회지, 2003.
소애선,
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