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검사(BGT)
아동과 성인을 대상으로 성격, 심리적 과정, 정서장애, 기질적 장애 여부를 평가하는 검사이다.
(3) 부모 심리검사
부모는 아동에게 가장 중요한 환경이며 아동의 연령이 어릴수록 부모의 영향이 크다고 할 수 있다. 부모의 성격적, 심
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심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동심리검사과정
1. 1단계 : 욕구의 평가
2. 2단계 : 검사
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건강전문가는 심리검사에 대해 전문적인 지식이나 경험이 충분하지 않눈 경우가 대부분이므로 심리검사 자문과정에 제한적으로만 관여할 수 있고 실질적으로는 심리학자가 심리검사를 선정하고 검사 결과를 해석하여 자문에 응답하는 것은
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심리검사(지능, 성격, 적성검사, 수능, 기초학력 조사, 태도, 가치관, 흥미검사 등)
가. 심리검사의 특징
나. 심리검사의 목적
2. 심리검사의 유형 및 종류
가. 심리검사의 유형
나. 심리검사의 종류
3. 심리검사의 과정
4. 심리검사의 활
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심리상담 치료계획
(1) 대상
(2) 목표 설정
(3) 상담 형태
(4) 회기 기간과 시간
2. 미술심리상담 진행
1) 환경
2) 구성
3) 매체
4) 미술심리상담의 진행과정
5) 미술심리상담에서 평가와 토론의 중요성
3. 미술심리상담의 진단 평가
1) 심리검사
2) 심
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심리적 모형 2
2. 도박중독 증상 4
3. 도박중독의 유형과 수준 6
4. 도박중독의 발전과정 8
Ⅲ. 도박중독의 심리사회적 특징 10
1. 도박중독의 사회적 징후 10
2. 도박중독의 심리적 특징 13
Ⅳ. 도박중독 회복을 위한 가족의 대
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검사(D-A-P: Draw A Person)
2. 집, 나무, 사람 (H-T-P: House - Tree - Person) 검사
3. 동적 집, 나무, 사람 (KHTP: Kynatic House - Tree - Person) 검사
4. 동작성 가족화 (K-F-D: Kinetic Family Drawings) 검사
5. 나무그림검사
6. 풍경구성법 (LMT: Landscape Montage Technique)
7. 난화
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심리치료. 신정
최충옥, 양서원,[2009] 다문화교육의 이론과 실제
이정선, 동문사,[2010] 초등학교 다문화 교육의 이해 : 이론과 실제
오은순,한국교육과정평가원[2008] 다문화 교육을 위한 교수 · 학습 지원 방안 연구(II) : 사회과 교수 · 학습 프
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학습장애아동의 학교부적응행동에 미치는 영향. 한국재활심리학회. 2000
최중옥,윤보선. 정신지체아동의 자아개념 개선을 위한 미술치료교육. 한국특수아동학회.2003 Ⅰ.논문주제선정이유
Ⅱ.선정된 논문
Ⅲ.논문요약
Ⅳ.비평자의 논의
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심리와 아동화 연구> 경희대학교 교육대학원 석사논문 2003
손종일 <성인용 동화의 영역 탐구> 중앙대 예술대학원 석사논문 2004
이보라 <현대 미술에 있어서 우연성 표현 방법에 대한 조형적 고찰> 성신여대 대학원2005
임혜성 <동
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과정을 공부해 볼 것입니다. 그리고 다양한 상담교육 케이스를 제공하고 있는 연구문헌들을 분석 검토해 미래 연구방향을 모색해 볼 생각입니다. 또한 각종 심리검사 구조와 학생들의 특성들을 정확하게 이해할 수 있게 하는 심리검사 도구
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심리검사 이론들을 공부하기 위해 산업심리연구소에 보조 연구자로 참여해 보고 싶습니다. 그리고 대학원 학업과정과 실험과정을 바탕으로 제가 그동안 생각해온 조직내 문제에 대한 연구를 집중시켜 구성원 심리변화 대한 연구과제를 논문
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심리사가 되어 좀 더 우리지역청의 아이들과 부모님들에게 좀 더 나은 치료서비스를 최선을 다해 지원함으로써 ○○ 청소년 복지의 한 획을 긋는 전문상담치료기관을 만들겠다는 일념으로 근무하고자 합니다. 1. 성장과정
저희 가족은
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심리검사 워크숍, 학회 등에 참석하여 최신의 정보를 습득하고 제 것으로 만드는 노력을 해왔습니다.
상담심리 학부 졸업 후에는 정신의학과전문병원에서 정신건강임상심리사 수련 과정을 거쳤습니다. 다양한 사례를 접하며 심리평가 및 교
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심리 검사를 받고 설명을 들으면 사람의 마음을 측정해내는 과정이 너무 궁금하고 신기하기만 했습니다. 그러나 학부 전공을 정해야 할 시점이 되었을 때 저는 아직 어떤 일을 하고 싶은지 뚜렷하지 않았습니다. 1.자기소개
2.지원동기
3.
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