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* 사회관계 영역 - 사회에서의 편지쓰기는 작은 일부분이지만 편지의
격식을 알게 됨으로써 사회적응력을 기를 수 있다.
활동자료
활동판, 봉투, 편지지
활동방법
*도입 - 오늘의 활동을 하기 전에 손유희를 한다.
편지의 종류에 대해서 이야
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쓰기교육과 읽기교육에 대한 텍스트언어학적 연구의 동향, 텍스트
언어학 10, 한국텍스트언어학회
서현석(2000) : 말하기·듣기·쓰기 교과 수업 양상 연구, 한국교원대학교 석사학위논문
정혜정(2000) : 미술과 교육매체로서 컴퓨터 그래픽의 교
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수업지도
1. 모든 학습활동은 신바람이 있어야 한다
2. 아이들이 말할 수 있는 교실 분위기를 만들어줘야 한다
3. 교육방법의 혁신은 자기 주도적 학습을 조장하는 것이다
4. 교과서를 효율적으로 활용해야 한다
Ⅲ. 국어과교육 쓰기수업
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Ⅰ. 방과후수업 교수자료(교육자료)
1. 너와나의 인상
2. 내마음을 드립니다
3. 나의 길을 당신에게
1) 활동 1
2) 활동 2
3) 유의사항
4. 어둠의 터널을 탈출하라
Ⅱ. 기행문쓰기수업 교수자료(교육자료)
1. 기행문의 대표적인 특성
2.
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가 직접 생각해내어 읽어 친구이름을 말 할 수 있게 하였으면 하는 아쉬움이 있었다.
3. 받침이 많은 이름을 부직포방울로 표현하는 것이 유아에게 좀 어려웠던 것 같다.
▷ 확장활동 : ◎ 자유시간에 이름을 각자가 쓰게 하여 유아의 개인사
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수업 부담과 과제 부담, 학교 행사 등을 감안하면 책 읽는 시간조차 마련하기 어려우며, 책을 읽고 표현하는 독후 활동은 더더욱 어려움에 봉착한다. 하지만 독서는 자라나는 청소년들이 꼭해야하는 필수적인 과정이며, 청소년 시기의 독서의
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쓰기. 경기도교육청2003. Ⅰ 서론
연구의 목적 및 방법
Ⅱ 동시지도를 통한 총체적 언어접근
1. 총체적 언어학습의 개황
2. 총체적 언어접근법의 원칙
3. 총체적 언어학습의 필요성
4. 동시수업 지도방법
5. 동시지도를 통
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태도 경주
3) 발표자․진행자로서의 경험 : 발표불안에서 자신감 향상으로
4) 소그룹협력활동을 통한 성공적 경험 : 함께 해서 좋아요
5) 긍정의 언어적 피드백 : 칭찬과 격려
Ⅳ. 논의 및 결론
<참 고 문 헌>
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수업 내용의 적합성 21
<표 5> 강의 중 어려운 점 21
<표 6> 인터뷰 사례별 질문 및 응답의 활동 22
<표 7> 과제물의 궁극적 목적 부합성 23
<표 8> 특수 목적 교과목에 대한 흥미도 24
<표 9> 강의 중 중요시 되어야 할 활동 25
<표 10> 영어말하기 기
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활동 중심의 수업 방법을 선택하고, 다양한 매체를 이용하여 학습자의 흥미를 끔으로써 학습의 효과를 확대시킬 수 있도록 하여야 한다. 더욱이 복잡한 현대사회를 살면서 부딪치게 되는 문제 상황들을 슬기롭게 해결해나가기 위한 고도의
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쓰기의 유의사항
4. 구술 면접 고사의 준비와 대책
1) 자기 스스로의 소개에 대하여 준비하고 연습하라.
2) 지원 대학․학과에 대한 파악을 확실히하라.
3) 시사 상식 및 전공과 관련된 상식을 묻는 문제에 대비하라.
4) 실전 연습을 하
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쓰기전에 후배들에게
(1) 자기소개서 양식 숙지..학습 외적인 활동 기재
(2) 지원학과에 대한 풍부한 정보를 가지고 작성
(3) 고치고 또 고치고 또 고치고
(4) 평범한 일상을 다양한 각도로 생각하고 서술
(5) 학과 적성에 부합되는 면 강조
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활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다.(띄어쓰기를 포함하여 1500자 이내)
3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례
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수업준비물 예시 (국어)
7. 3분말하기
( 표 12 ) 3분 말하기 주제 예시
8. 모듬 일지 쓰기
9. 학급 일기 쓰기
( 표 13 ) 모듬 일지 예시 ( 96년 5월 25일자 )
10. 학급 문집 제작
( 표 14 ) 학급 문집 편집 계획서
11. 아침 자습 시간 살리기
( 표 15 )
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위해 AP 뉴스, Independent지 등을 통해 꾸준히 공부하고 있습니다.
최근에는 손으로 아름다운 언어를 표현할 수 있다는 것에 매력을 느껴 수화를 배우기 시작하였으며 동호회 활동을 통해 폭넓은 인간관계를 유지하려고 노력하고 있습니다
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