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이 시기의
청소년들은 자신의 미래에 대해 스스로 의사결정을 내리려 한다. 즉, 미래의
직업을 탐색하고 준비하는 시기라 할 수 있다.
*형식적 조작기: 명제적 사고, 결합적 분석, 추상적 추론 아동기~청년기까지 신체적,인지적 발달변화
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아동기의 일반적인 특징
2. 발달이란 무엇인가?
3. 신체적 발육발달의 견해 및 특징
1) 신체적 발육발달의 견해
2) 신체적 발육발달 특징
(1) 아동기 및 청년기의 발육발달
(2) 장년기의 체력 발달
(3) 노년기의 체력
4. 발육발달에 관련
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발달
II. 사회정서발달
1. 사회성 발달
1) 정체감 성취
2) 정체감 유실
3) 정체감 혼란
4) 유예
2. 도덕성 발달
3. 정서발달
III. 인지발달
1. 형식적 조작사고
2. 사회인지의 발달
C. 청년기 발달
I. 신체발달
II. 사회성 발달
1.
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아동기에 비해 책임감은 더욱 발달된다.
· 성 : 아동기에 성에 대한 청교도적 태도는 청년기에 와서는 사랑이 존재하는한
사랑 표현은 성 교섭이외는 허용된다고 믿는 태도로 바뀐다.
4. 사회적 발달과 발달 과업
⑴ 부모-자녀 관계
① 가족간
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발달이론
1. 인지발달의 개념
2. 피아제(Jean Piaget) 의 인지발달이론
Ⅱ. 피아제(Jean Piaget) 인지발달의 4단계
1. 감각운동기 (영아기, 출생~2세)
2. 전조작기 (유아기, 2~6세)
3. 구체적 조작기 (아동기, 7~11, 12세)
4. 형식적 조작기 (청소년기,
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청년기의 두드러진 특성이 된다. 비록 문화마다 개인의 정체감을 이루는 구체적인 특성이 다르지만 이 발달 과업의 성취와 관련된 범문화적 공통요소가 존재한다. 진정한 의미의 개인적 정체감을 확립하는 것은 아동기와 성인기를 심리적으
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발달에 미치는 영향 ……………………………………………… 11
1) 사회성의 정의 …………………………………………………………… 11
2) 이혼가정 청소년의 대인불안 및 사회성 ……………………………… 11
Ⅳ. 결론 ……………
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발달에 대해 청소년기 이후 단계에서 중요하게 생각하지 않았으나 에릭슨은 인간의 성격발달은 전생애에 걸쳐 일어난다고 생각하였다.
구 분
프로이트의 정신분석이론
에릭슨의 사회심리이론
인간행동의 기초
본능과 무의식
자아
행동과
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아동기부터 상호 교환적인 사회적 의사소통과 사회적 상호작용에 지속적인 손상을 보이는 한편 행동 패턴, 관심사 및 활동의 범위가 한정되어 있고 반복적인 것이 특징인 신경 발달 장애의 한 범주
자폐 스펙트럼 장애는 초기 아동기부터 상
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아동기 태권도 수련이 자신감인식에 미치는 영향. 한국체육학회 학술발표회, 제 35회.
안정덕(2000). 태권도 수련이 초등학교 여학생의 능력감 인식에 미치는 영향. 한국스포츠 심 리학회지, 11(2), 167-181.
양대승, 이상철(1994). 태권도의 수련이 아
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아동기에 진단되는 장애
가. 지적장애
1) 정신발육이 항구적으로 지체되어 지적능력 발달이 불충분하거나 불완전하고 자신의 일처리와 사회생활 적응이 현저히 곤란한 사람
2) 원인은 선척적으로는 염색체이상, 혈액형문제 등, 후천적으로는
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아동기의 발달적 특징과 창의성 발현단계의 개인적 특성을 정리해 .......(생략)
2.진학동기 및 목표
(생략)......학습 잠재력 프로그램을 만들수 있는 새로운 연구지식을 쌓아나가야 겠다는 목표를 설정하게 되었습니다. 따라서 제가 희망하
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