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도서 출판 경향
현재의 아동도서 시장은 양적으로 팽창해 있으며 이제 뜻있는 사람들에 의한 전문적인 출판활동이 일어나고 있다. 그에 따라 ‘어린이 동화 작가’라든가 ‘그림책 작가’라는 직업이 하나의 전문인으로 등장하게 되었다. 또
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연구” 우석대, 2007
- 황금숙, “독서교실 운영 표준 매뉴얼 개발 연구”, 국립어린이청소년도서관, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 독서지도의 개념
2. 반편견 교육의 필요성
3. 장애를 주제로 한 독서지도 계획서
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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아동도서와는 차별성이 있는 책인 것 같다.
3. 두 출판사 비교 분석
앞에서 애플비와 책굽는가마 출판사에서 나온 신데렐라 아동도서를 비교 분석 해보았다. 우선 애플비에서 나온 신데렐라는 흥미위주의 도서로 책을 읽으며 혼자서도 놀 수
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아동 도서를 1가지 선정하여 전조작기 사고 특징을 기술하고 도서내용과 교육내용 및 활동내용을 계획하여 보았다. 피아제의 전조작기에 대한 이론과 특징은 현재까지도 그 뛰어남을 인정받아 각국의 유아교육기관에서 많이 참고하고 있다.
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아동문학이 현재와 같이 활성화가 유지 될 수 있도록 아동문학가나 번역가들은 그들의 맡은 바 소임을 다해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 전태영, “뉴베리상 수상작 준거에서 본 한국 아동문학도서 표지디자인의 정체성 문제 연구”, 홍익대,
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도서관과 어린이라는 특정한 이용자들에게 전문적인 도서관 봉사를 할 수 있는 어린이전문사서가 우리 사회에 꼭 필요하다는 것을 알 수 있게 해준다.
유아기와 아동기에는 독서의 기초적인 지도를 하게 되는데, 이 시기에 형성된 독서습관
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아동의 수업 참여도 문제행동 학습목 표 달성도에 미치는 효과. 석사학위논문, 경인교육대학교 교육대학원.
<외국문헌>
Hughes, C. A. Schumaker, J. B. Deshler, D. D. & Mercer, C. D. (1988).
The test-taking strategy. Lawrence, Kansas: EXCELLENTerprises, inc.
Kim, Y. O. (199
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아동과 지역아동센터의 법제화에 관한 이론과 실천, 도서출판 부스러기
김미숙, 2006, 지역사회 빈곤아동 지원정책 고찰 -지역아동센터 정책을 중심으로, 보건복지부 포럼, p, 79.
김미숙. 2008.「한국의 아동빈곤실태와 정책과제」.한국보건사회
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아동학대 문제 다루기』(주) 교문사.
성영혜 · 김연진 (2001). 『아동복지』동문사.
윤혜미 외 (2005). 『아동복지론』청목출판사.
이기현 (2003). 『유아교육과정 』정민사.
이소희 (2003). 『아동복지론』서울: 도서출판 양지.
장인협 외 (1999). 『아
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아동과 지역아동센터 법제화에 관한 이론과 실천. 도서출판부스러기.
교육과학기술부. 2007. 2007학년도 방과후학교 운영. 서울:교육과학기술부.
교육과학기술부. 2008. 2008학년도 방과후학교 운영 현황. 서울:교육과학기술부.
교육인적자원부. 20
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에서 우리나라 아이들의 미래를 위해 제 기량을 마음껏 펼쳐 보일 준비가 되어 있습니다. 저에게 기회를 주신다면 성심을 다할 것입니다.
2008년 4월 6일
작성자 : 김민정
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도서관에 가서 수업과 과외가 끝나고 새벽2시까지 공부를 하였습니다. 수많은 아르바이트 경험과 바쁜 시간들은 인내심과 책임감이 되어 돌아왔고, 이것만은 누구에게도 뒤지지 않을 자신이 있습니다. 맡은 바 끝까지 책임을 지는 아동생활
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도서관에 가서 수업과 과외가 끝나고 새벽2시까지 공부를 하였습니다. 수많은 아르바이트 경험과 바쁜 시간들은 인내심과 책임감이 되어 돌아왔고, 이것만은 누구에게도 뒤지지 않을 자신이 있습니다. 맡은 바 끝까지 책임을 지는 장애아동
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를 파악하고, 어린 독자 및 그 가족과 교류하고, 그들의 피드백을 제작 과정에 반영할 계획입니다.
전반적으로 저는 Blue Rabbit에서 일하고 고품질 아동 도서 제작에 기여할 수 있는 기회에 감격합니다. 열심히 일하고, 지속적으로 배우고, 동료
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도서관에서 아동들을 위한 프로그램 운영 보조 활동을 하였습니다. 이렇게 아이들과 관련된 봉사활동을 찾아서 할 정도로 아이들을 좋아합니다. 이렇듯 저의 또 다른 역량을 물어본다면 아이들과의 공감과 의사소통이라고 할 수 있겠습니다.
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