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시설종사자, 시민단체 등 20명 내외로 구성, 시설의 평가기준조정, 평가실시 총괄
분과위원회 ： 시설유형별 전문가, 시설종사자, 공무원 등 5명 내외
아동, 노인, 여성, 장애인, 부랑인, 정신요양, 사회복지관, 장애인복지관, 노인복지회관의 9
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아동복지론, 임동호, 신광문화사
아동복지론, 도미향, 공동체
한빛인테리어, 김판기 Ⅰ. 아동복지시설 평가의 목적 및 고려사항
1. 평가의 목적 및 의의
2. 평가 시 고려사항
Ⅱ. 아동복지시설 평가의 틀과 구성
1. 작업과정
2. 평가틀의
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틀을 뛰어 넘지 못하고 있다.
참고문헌
박태영.(2003). 지역사회복지론. 서울 : 현학사.
김미선.(2008). 지역아동센터 프로그램에 대한 이용자 만족도 비교연구. 석사학위논문, 청주대 사회복지행정대학원.
김미숙.(2002). 사회복지시설을 위한 지역
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아동
* 아동시설에서 제공되는 양육의 준거틀
① 지지(보호, 안전, 통제)
② 보육(사회적, 신체적, 지적 기술의개발)
③ 격려와 신체적 통합의 유지(전인적 인간)
2. 시설보호의 종류와 사업내용
* 아동복지시설
- 생활시설: 아동양육시설, 아동
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외, 「사회복지조사연구방법론」, 서울:청목, 2006 1. 조사설계의 의의
2. 조사설계의 중요성
3. 조사설계의 성격
4. 조사설계의 목적
5. 조사설계의 기본적논리
6. 조사설계의 구성요소
7. 조사설계의 유형
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아동보육의 개념 및 필요성
2. 방과 후 아동보육의 유형
3. 보육정책의 구성요소
Ⅲ. 방과 후 아동보육의 현황과 문제점
1. 방과 후 아동보육의 현황
2. 방과 후 아동보육의 문제점
Ⅳ. 방과후 보육 제도의 개선방안
1. 지역사회 내 방과
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복지연구회, 1998
보건복지부, 「노인보건복지사업안내」 , 2006
보건복지부, 노인복지시설 현황, 2007
보건복지부, 재가노인복지사업운영, 2003
보건복지부, 「2005년 노인복지시설현황」 , 2005
서경주, “재가노인복지사업의 활성화 방안에 관한
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1. 보육전담 부처의 변화
2. 보육관련 법령의 변화
Ⅴ. 우리나라 보육행정체계 개선방안
1. 보육서비스 행정조직 측면
2. 여성부 보육정책국 조직 측면
3. 국공립 보육시설 측면
4. 보육시설 행정지도 측면
Ⅴ. 결론
<참고문헌>
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구성요소--------------------------------------------------11
<표2> 사회복지서비스의 질 구성요소와 평가기준-------------------16
<표3> 투입과 관련된 변수----------------------------------------18
<표4> 서비스 단위-----------------------------------------------20
<표5> 본 연
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구성요소--------------------------------------------------11
<표2> 사회복지서비스의 질 구성요소와 평가기준-------------------16
<표3> 투입과 관련된 변수----------------------------------------18
<표4> 서비스 단위-----------------------------------------------20
<표5> 본 연
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아동센터 사회복지사 자기소개서 (1)
1) 성장과정
2) 본인을 가장 잘 나타내는 키워드
3) 성격의 장단점
4) 지원동기 및 포부
2. 중구교육복지센터 사회복지사 자기소개서 (2)
1) 성장과정
2) 성격의 장단점
3) 대내외 활동
4) 지원동기 및
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시설을 정기적으로 방문하는 것도 빠뜨리지 않고 참여해 왔습니다.
저는 남을 앞에서 이끄는 것과, 우리 사회의 구조와 원리를 밝혀 행복한 사회를 만드는 데 관심이 많습니다. 이를 밝히는 학문인 사회학을 전공한 후, 교수가 되어 제 이상을
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아동복지시설에서 봉사활동을 시작했습니다. 저는 봉사활동을 하더라도 제가 좀더 잘 할 수 있는 일이 무엇인지 찾았고.....(생략)
5. 지원동기 및 향후계획
(생략)...연구지식이 기반이된 복지이슈 및 신규사업을 평가해 낼 수 있는 전문성도
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시설과는 다른 실비시설에서의 운영의 묘미를 맛보게 되어 이제는 복지도 경영 마인드로 가야하지 않으면 안 되는 시대가 되었음을 알게 되었습니다. 그래서 나무를 바라보는 것에서 숲을 바라보는 시각으로 변화하는 성장을 경험했습니다.
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아동복지”에 대한 연찬을 마치며
보충적 아동복지”에 대한 일반적인 지식도 없었고 접할 기회도 없었기 때문에 아동복지에 대한 개념조차 알 수 없어 과제물을 어떻게 수행 할 수 있을까 하는 많은 걱정을 하였다. 이에 따라 어떻게 과제물
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