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아동의 인지적, 정의적, 신체적 특성 분석
2-1.아동의 인지적 특성
2-2.아동의 정의적 특성
2-3.아동의 신체적 특성
3.평생교육의 정의
4.평생교육의 유형 및 특징
5.평생교육의 목표
6.평생교육의 필요성
7.아동기에 갖는
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관점
2. 인지적 발달의 특성
1) 학습능력의 발달
2) 언어의 발달
3. 정의적 발달의 특성
1) 자아개념 발달
2) 사회성 발달
3) 정서 발달
4) 성격 발달
4. 신체적 발달의 특성
1) 성숙의 발달
2) 사용기술의 발달
Ⅲ. 결론
참고문헌
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아동복지 이론과 실천」, 학지사 : 서울, 2003
· 천윤정 저, ‘아동발달특성에 따른 아파트 단지 내 아동 커뮤니티 교육시설 계획 방안에 관한 연구’, 연세대학교 생활환경대학원 : 서울, 2015 1.
서론
2.
본론
1) 아동기 질적·양적 성장을
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특성
1. 사회적 특성
1) 사회적 방향정위(social orientation)의 결핍이다.
2) 자폐아동은 모방과 놀이기술에 결핍을 나타낸다.
3)애착행동이 발달되지 않거나 비정상적으로 발달한다.
4) 특별히 언어의 사회적 측면에 결함을 보인다.
2. 의사소
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아동) -> 격앙된 강압적 행동(부모) -> 강압적(고집) 반사회적 / 공격적 행동(아동)
Belsky의 가족과정 모델
<----------------사회관계망
|<-> 부부관계 <->| <- 사회관계망
부모의 발달사 -> 부모인성 -> 양육행동 <- 아동특성
|<-
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