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우울한 아동에게 자신의 기분에 대해 그림으로 그리기, 말로 표현하기, 애착증진 프로그램으로 기분 좋은 신체적 접촉놀이를 통해 자신에 대한 자부심과 자긍심을 갖도록 하는 프로그램을 진행하여 돕는다. 다음은 교육적 지도를 촉진하는
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자기표현력 향상에 미치는 효과. 공주대학교 교육대학원 석사학위논문.
황유경(2001). 집단미술치료 프로그램이 아동의 학교부적응 행동에 미치는 효과. 동아대학교 대학원 박사학위논문. 1. 미술 치료 이론
1) 미술치료의 개념과 의의
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존중감은 높은 적응력을 의미한다. 자아개념은 대인관계를 통해 발달하므로 유지와 변화도 역시 대인관계를 통해 이루어진다(Gail E. Myers Michele Tolela Myers, 1995).
이상을 통해서 아동기의 자아존중감과 대인관계는 밀접한 관계가 있음을 알 수
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관계분석, 전북대학교 박사학위논문
박영애(1995) - 부모의 양육행동 및 형제 관계와 아동의 자존감과의 관계, 고려대학교 대학원 박사논문
박영애(1995) - 부모의 양육행동이 자녀의 자아존중감에 미치는 영향, 고려대학교 가정학과 박사학위논
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우울성향을 증가시키고 증가된 우울성향이 자기효능감을 저하시켜 아동의 학업성취에 부정적 영향을 주는 것으로 밝혀졌다.
그림. 아동학대가 학업성취에 영향을 미치는 경로모형
* 참고문헌
가족관계 / 김정옥, 박귀영 외 3명 저 / 양서원 / 2
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