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학대가 될 수 도 있음을 명심해야 할 것이다.
결과적으로 아동학대와 방임은 예방이 우선적 정책과제가 되어야 할 것이며, 이를 위해서는 무엇보다도 아동학대 및 방임에 대한 인식태도의 변화가 중요하다. 즉 지역사회의 아동보호전문기관,
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프로그램을 정리하고 느낀 점을 나눈다.
서로 선물 교환하기
프로그램 평가 설문지 작성
다과 파티
Ⅲ.결론
-아동학대 및 방임은 우선 연약한 아동의 생존을 위협할 뿐만 아니라 낮은 자존감, 신뢰감의 손상, 역할 갈등 및 혼란, 분노의 관한
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아동학대가 심각한데도 아동인권에 대한 교육이 부재한 학교 교육도 문제로 지적된다. 김한민 교사에 따르면 "학교 폭력 예방을 위한 교육 프로그램은 존재하지만 아동인권 보호를 위한 교육은 없다"면서 "아동학대를 방지할 수 있는 교육이
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아동권리선언(제네바 5조) {사회복지학 사전}
[네이버 지식백과] 유엔아동권리협약{시사상식 사전}
이동현, 강지영(2003) 아동 학대 및 방임
김재량(2014) 아동학대가 아동의 정신건강에 미치는 영향
이은주(2015) 아동학대 보호체계변화와 개선방
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아동학대에 대한 인식을 높일 수 있도록 한다.
마지막으로 뉴욕시 교육청의 아동학대 및 방임 예방 부서에서 뉴욕시의 공립학교에 다니는 유치원에서부터 고등학생을 대상으로 만든 커리큘럼의 일부인 ‘평화의 계절’ 프로그램이다. 이 예
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