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지원하는 방법과 활동에 대한 정보를 제공할 수 있어야 합니다. 또한 교사와 부모는 아동의 언어발달을 관찰하고 평가하는 과정에서 정보를 공유하고 협력하여 학습 기회를 최적화할 수 있습니다.
이런 지도방법은 교사와 부모가 아동의 언
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아에게도 유해한 영향을 끼침
- 체중과다일지라도 비만 임신부는 일반 섭식지침에 따라 적절한 체중증가가 이루어지
도록 해야 하며 산전관리를 정기적으로 벋는 것이 중요함 1. 모성영양과 태아발달
2. 임신생리
3. 임신기 모체의 생리
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아동과 언어발달지체 아동의 경우 이러한 상황문맥 또는 이야기 내에서 언급되지 않은 것을 파악하는 능력에 어려움이 있으며 두 집단 간 유의한 차이가 보고된다. 특히 같은 과제 내에서도 고기능 자폐 아동의 경우 감정 및 상태와 관련된
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다. 내 것과 다른 사람의 것을 이해하는 소유개념이 발달하나 소유욕이 강해 차례를 기다리지 못하는 경우가 많다. 그러나 3세가 되어 가면서 차례를 기다리는 것을 점차 배우게 된다. 이 시기에 영아는 또래친구보다는 주위 환경과 장난감에
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