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교육 활동에 대한 연구, 경성대학교, 교육대학원, 2015
도산 안창호 (흥사단 창립 100주년 기념), 이광수 저, 세시, 2013.05.25.
교육사, 방송통신대학교 출판부, 2010.1.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 안창호의 생애
2. 안창호의 교육사상의 특징
Ⅲ.
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교육사』. 서울: 한국방송통신대학교출판부. 2010.
-도산 안창호 기념관 - http://www.ahnchangho.or.kr Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 도산 안창호 인물을 선택한 이유
2. 도산 안창호의 생애와 교육사상의 특징 설명
1) 생애
2) 교육사상
3) 교육사상의 특
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교육제도
군사교육목적에 일치하도록 공포하여 전시 비상조치령을 내렸다.
18. 안창호(도산1978~1938)
1) 핵심사상
그의 핵심 사상은 민족혁신과 민족개조로, 자아혁신과 자기개조에 의해서만이
가능하고, 자아혁신은 인격의 혁명으로 도산의
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정치 이념을 견제하면서 임시정부의 수정자본주의 또는 민주사회주의를 실현하려는 계산 밑에 만든 것이라고 했다. 그러나 미소의 점령과 지배로 뜻을 이루지 못하였다.
그런데 1948년의 제헌 헌법을 보면 건국강령의 정신을 상당히 반영하고
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정치 이념을 견제하면서 임시정부의 수정자본주의 또는 민주사회주의를 실현하려는 계산 밑에 만든 것이라고 했다. 그러나 미소의 점령과 지배로 뜻을 이루지 못하였다.
그런데 1948년의 제헌 헌법을 보면 건국강령의 정신을 상당히 반영하고
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