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약물을 처방받은 경우가 58.3%로 가장 많았고, 2-4개를 처방받은 경우가 31%, 5-10개를 받은 경우가 10%, 11-20개를 처방받은 경우도 0.7%로 전체 환자가 평균 2.2±2.0개의약물을 처방받았다.
4) ATC 분류기준에 의해 노인환자의 약물사용경향을 분석한
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약물치료에 대한 거부감이 심한 편이나 약물치료 등의 적극적 치료적 개입이 없으면 성인 ADHD로 발전할 수 있기에 적절한 약물치료 접근이 이루어져야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 최근 ADHD 아동의 문제행동 해결을 위해 약물을 사용
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약물 남용의 이론과 실제 김명석, 김신섭 외 3명 저 | 명문출판사 | 2015.07.18 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 약물사용의 동기를 두 가지 제시하여 설명
2. 약물단계에 있는 청소년에게 효과적으로 개입하는 구체적인 방법 2가지를 제시
Ⅲ. 결론
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1. 노인의 약물사용 실태
다빈도 처방약물:
관절염 및 신경통 약
고혈압 약
당뇨약
위장약
다빈도 비 처방약물:
비타민 및 영양제
소염진통제
소제
2. 노인 약물치료의 특성
노화에 따른 생체학적 변화
노인이 되면 체내 수분량
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청소년 약물남용 예방대책
첫째, 학교마다 차별화된 약물남용 예방교육이 이루어져야 한다. 청소년의 약물사용경험은 초등학교에서 중학교로 진학하는 시기에 경험률이 가장 많이 증가한다. 그러나 습관적 사용경험인 한 달 전 경험이나 지
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약물 종류
사용목적
용량 / 용법
투여 경로
작용
부작용
Atropine
dexamethasone
dilantin
Dopamine
Epinephrine
Lasix
mannitol
succinicholine
Lidocaine
NTG
(Nitroglycerine)
Calcium gluconate
Magnesium sulfate
Dobutamine
(Dobuject)
N
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Ⅱ. 본론
1. 문헌고찰
1> 약물중독의 정의
2> 원인
3> 병태생리
4> 증상
6> 진단
7> 치료 및 간호
8> 음독시 나타나는 증상과 치료
환자사례
1> History
2> 진단검사
3> Medication
4> 간호문제
5> 간호과정
Ⅲ. 결론
◎ 참고문헌
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약물남용 청소년을 치료하는데 많은 한계가 있는 것이 현실이다. 또한 약물남용 청소년들은 치료과정에 참여시키기도 어려울 뿐만 아니라 치료 후 약물사용 중단상태를 유지하기도 어려운 특징이 있으므로, 이러한 청소년에 대한 적극적인
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약물을 사용하여 대상자의 어지러움을 감소시키기 위함이다.
2. 간호사는 대상자의 Hb수치가 정상범위에 도달할 때 까지 주기적으로 Hb수치를 모니터했다.
낮은 Hb수치는 빈혈을 의미하며 이는 낙상의 원인이 되기 때문이다.
3. 간호사는 대상
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사용하고 있는 간호사의 하지정맥류 발생 감소방안방법과 시행률로는 별다른 치료를 시행하지 않는다는 대답이 52%로 가장 높았고 의료용 압박스타킹을 사용하는 경우가 32%, 물리치료가 6%, 근무 부서 이동 14%, 물리치료와 약물치료의 복합요
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약물감시 전문가가 되고 싶습니다. 앞으로 시판 후 의약품 관리나 안전성이 더 중요해질 것입니다. 한국의 약물감시 시스템 또한 발전하고 있는 단계이기 때문에 약물감시 업무는 배우면서 성장할 수 있는 분야라 생각합니다. 게다가 평소에
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사용하는 약물과 실무를 공부하고, 환자와 보호자에게 정보와 간호제공에 부족함이 없도록 근거기반의 간호지식을 함양하겠습니다. 이후, 다양한 QI활동에 참여하여 눈앞의 업무뿐만 아니라 발전적 사고를 통한 간호의 질적 향상에도 노력을
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필요한 경우, 약물 중독시 배설촉진
Perdipine 10mg/10ml(Nicardipine,CCB) - 혈압강하제, 5A + Ns 50ml mix
Labesin 20mg/4ml(Labetalol, 베타차단제) - 혈압강하제
Nimodipine 10mg(Nimodipine,CCB) - 혈관확장제, 뇌기능개선제, 지주막하출혈시 사용
말초 Winuf 1085ml, 1450ml - TPN
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약물 오남용 및 부작용에 대한 인식을 높이고, 올바른 약물 사용을 교육하는 데 기여하고자 합니다. 학업 계획서
- 약학 -
1. 개인 소개 및 학업 배경: 자신의 학업 경력, 관련 경험, 주요 성취 등을 소개하고, 학업에 대한 열정과 관련 분
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사용하는 약물과 실무를 능동적으로 공부하여 근거기반의 간호지식을 함양하겠습니다. 이후, 다양한 QI활동에 참여하여 전문성을 함양하며 눈앞의 업무뿐만 아니라 질적 향상을 위한 노력에도 힘을 가하겠습니다. 신체적 간호를 넘어 존중과
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