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운전자의 처벌을 강화할 필요성을 우리나라의 교통사고 사망률이 여실히 증명하고 있음에도 아직 처벌이 미흡하며,영업용의 경우 그 회사에 대한 불이익은 더더욱 미흡하다.
예) 개인택시면허취소 및 취득요건 강화
다. 사고위험률(과속 등
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사고는 교통사고를 필두로 하여 추락, 미끄럼, 끼임 등 다양한 유형이 있다. 위험요소를 제거하는 것이 가장 근본적인 대책이고, 그 다음은 안전사고 예방교육이다. 가정과 유아교육기관(유치원, 어린이집)에서는 어린이를 대상으로 철저한
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교통안전 위험요소를 확인하고, 상황에 맞는 안전한 보행 방법을 토론을 통해 확인하고 나만의 안전 우산 만들기 체험프로그램과 연극을 통해 대처방법을 익히고 이해를 높이는 어린이 프로그램과 운전자의 시야로 교통약자를 이해하는 TDC(T
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요소
1) 창의적 사고 능력
2) 창의적 성향
4. 프로그램 모형
Ⅴ. 노인교육(수업, 학습)프로그램
Ⅵ. 또래집단상담교육(수업, 학습)프로그램
1. 의미
1) 또래 집단
2) 집단상담
2. 기본 방향
3. 추진 내용
1) 상담의 준비(시간, 장소, 자료
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교통안전 교육은 어린이를 위한 교통사고 위험 요소로부터 어린이를 격리시키는 것이 아니라, 어린이가 스스로 위험을 인식하고 그 위험에 대처할 수 있는 능력을 키우는 역할뿐만 아니라 장차 성장하여 운전자가 되었을 때 교통 규칙을 준
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