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언어장애아는 비정상적 출산이나 우유를 먹고 자란 아동,조기이유를 한 아동, 조기대소변훈련을 한 아동에게 더 많다고 한다. 참고문헌 * 김두라(2005), 재미있는 언어치료, 파라다이스복지재단 * 김영태(2002), 아동언어장애의 진단 및 치료 학
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  • 등록일 2008.05.25
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치료가 진행 되면서 진전이 이루어지면 노래 운율 억양은 점차적으로 사라지고 정상적인 말에 나타나는 억양과 유사해지도록 하는 것이다. ㄴ. 운동성 말장애 신경학적 손상은 중추 언어장애인 실어증뿐만 아니라 이와는 구분되는 말장애도
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  • 등록일 2007.05.13
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속에서 연습하는 일이 필요할 경우가 있다. 또한 언어치료의 효과를 살피기 위해 가정뿐 아니라 유아원, 유치원에서의 아동의 의사소통 변화 모습도 기록할 수 있으면 좋다. 기타 의사소통 장애 DSM-IV에 따르면 기타 의사소통장애로 어떤 종
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  • 등록일 2004.07.08
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언어장애 아동들에게 표현 언어 및 수용언어를 효과적으로 훈련한 연구들(Constable, 1986; Kim & Lombardino, 1991)이 있다. 스크립트를 언어치료에 활용할 때에는 스크립트 안에 주고받는 대화의 기회를 많이 가지거나 상황적 언어를 활동 속에서 많이
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  • 등록일 2017.04.18
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언어치료 언어치료란 언어장애가 있는 아동이나 성인들에게 보다 원활한 의사소통을 할 수 있도록 도와주는 것이다. 즉 전문가의 개입을 통해 본인의 의사를 표현하는데 있어 보다 수월하도록 해주고, 상대방의 표현을 이해하는데 도움을 주
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  • 등록일 2008.10.16
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논문 77건

장애 장애의 종류 I. 지식영역 지식상태 : 적절함 부적절함 비고 질병에 관한 지각상태 : 적절함 검사와 관련된 지식정도 : 잘 알고 있음 수술과 관련된 지식정도 : 질병치료법에 관한 지식 정도 : 잘 알고있음 투약에 관한 지식정도 : 잘
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  • 발행일 2012.10.30
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장애 아동을 대상으로 한 연구가 필요할 것으로 사료된다. 위 5가지의 논문을 통해 공통적인 요소를 얘기하자면 지적장애아동이나 자폐성 장애아동들의 효과적인 언어치료를 위해 그림이나 모래와 같은 교구를 사용하거나 혹은 소그룹을 활
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  • 발행일 2013.05.31
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장애의 근본 원인은 불안정한 애착의 경험이므로 대상의 특성상 긍정적인 애착의 재경험이중요하다. 하지만 불안정한 가정환경으로 인해 치료기간을 예측하지 못하고 부득이하게 종결하게 되어서 장기적이며 안정적인 치료가 시행된다면
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  • 발행일 2010.01.28
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언어치료와 미술치료를 병행한 프로그램이 언어발달지체유아의 언어발달 및 문제행동 개선에 미치는 효과. 미술치료연구. 2003 이근매, 최은영. 언어지도와 병행한 미술치료가 자폐성 아동의 의사고통에 미치는 효과. 정서학습장애연구. 2000
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  • 발행일 2010.01.15
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치료 사례 1. 미술치료가 말더듬 아동의 언어와 행동에 미치는 효과 2. 자기표현 미술활동이 정서장애 아동의 자아개념에 미치는 효과 3. 과잉활동성 장애아동에 대한 미술치료 사례 4. 미술활동이 자폐성 아동의 사회성 발달에 미치는 영
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  • 발행일 2008.09.17
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취업자료 145건

장애 아동 : 지체장애, 뇌병변장애, 시각장애, 청각장해, 언어장애, 신장장애 등 나. 정신박약 아동 : 지적 기능이 자기 동년배 집단의 평균 이하로 의학적 치료가 전혀 불가능한 상태의 아동 다. 정서장애 아동 : 대인관계가 원만하지 못하고
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  • 등록일 2011.01.19
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에서 언어치료 업무를 담당하면서 여러 장애 유형의 아동들을 만나보았습니다. 자폐, 단순 언어 장애, 지적장애, 유창성 장애, ADHD, 단순 조음 장애등 여러 아동을 살펴본 것 또한 저에게 큰 강점이 될 것입니다. 운전자에게 처음 가는 길을 안
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  • 등록일 2015.01.20
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  • 직종구분 의료, 간호직
언어에 장애가 있는 모든 이들이 활력있게 삶의 기술을 익히도록 돕고, 개선되어 나가는 그들의 모습을 통해 그 가족들에게는 기쁨을, 제게는 삶의 가치를 높여나가는 것입니다. 이 력 서 사 진 지원분야: 성 명 (인) 주민등록번호 생년월일
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  • 등록일 2016.02.11
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  • 직종구분 기타
장애인)을 대상으로 학업을 가르친 적이 있습니다. 그 중 말더듬학생은 2년간을 학업과 발음교정으로 병행 지도하였습니다. 한 청각장애 학생은 인공 와우 치료 후 청능훈련이 필요하였으나 관련지식이 부족하여 자료를 수집하여 수화와 청
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  • 등록일 2012.02.08
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  • 직종구분 기타
장애를 지닌 이들의 아픔을 이해하고 공감하는 데에 있어서는 나름으로 자신감을 지니고 있습니다. 또한 장애를 지닌 이들을 가르치는 일은 제 성격과 적성에 맞고, 또 누구보다 열심히 할 수 있는 일이라고 확신하기에 언어치료학을 전공하
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  • 등록일 2016.02.11
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