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교사의 인식, 대진대학교 대학원
7. 이희주(2007), 주의력결핍과잉행동장애(ADHD) 유아에 대한 일반부모의 인식, 이화여자대학교 교육대학원 Contents
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 특수아교육의 개요
1) 개념
2
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활동, 심리극, 음악ㆍ미술ㆍ놀이 치료 등을 통해 효율적으로 이루어질 수 있도록 다양한 노력을 기울여야 할 것이다.
참고 문헌
1. 1번 문제
1) 유은영, 조은경(2020), 특수교육학개론, 한국방송통신대학교 출판부.
2) 채동구(2020), 특수교사의 장
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특수체육교사들이 사용 가능한 적절한 의학적인 지침서가 필요하다. 즉 심 각한 병리학적인 문제를 가지고 있는 장애학생에게 특수체육을 지도할 때는 의사의 진단과 처방을 고려하여 행하여야 한다. 체육프로그램을 구성할 때는 의학적인
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교사의 역할
………………………………………………
12p
4.
학습 지도
………………………………………………
13p
5.
적응행동 능력 지도
…………………………………………
14p
참고문헌
……………………………………………
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특수, 직업, 장애)의 개념
Ⅲ. 전환교육(특수, 직업, 장애)의 선행연구
Ⅳ. 전환교육(특수, 직업, 장애)의 현황
Ⅴ. 전환교육(특수, 직업, 장애)을 위한 학교의 역할
1. 교과 지도교사의 역할
2. 전환교육 담당교사의 역할
3. 직업교과 담당
전환교육 직업재활, 특수교육 장애인교육, 전환교육(특수, 직업, 장애)의 개념과 선행연구, 전환교육(특수, 직업, 장애)의 현황, 전환교육(특수, 직업,
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