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요리를 어떻게 하면 좋을지 함께 계획해 볼 수 있을까? 라는 질문을 통해 협동성과 자주성을 길러준다.
(5) 서로 도와서 활동을 할 수 있을까? 라는 질문을 통해 협동성을 길러준다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 요리 활동이 영유아의 발달
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모습을 볼 수 있었다. 이 활동을 직접 하면서 가장 크게 느낀 것은 계획안의 활동을 구성하고 계획할 때는 영유아의 발달과 연령을 고려하여 구성해야 한다는 것을 느꼈다.
또한 자료를 다양하소 여유있게 준비해야 겠다고 생각했다.
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모습을 볼 수 있었다. 이 활동을 직접 하면서 가장 크게 느낀 것은 계획안의 활동을 구성하고 계획할 때는 영유아의 발달과 연령을 고려하여 구성해야 한다는 것을 느꼈다.
또한 자료를 다양하소 여유있게 준비해야 겠다고 생각했다.
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아서 극복한다.
판매(販賣) 부문
판매에 차질이 생길 경우에는 단순한 가격조정보다는 홍보와 마케팅 활동에 더욱더 전념을 하겠다. 다양한 이벤트(시식회, 강습회)를 개최하겠다. on-line( 홈페이지와 e-mail발송 )을 통해서 지속적인 홍보활동을
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아이를 협박하였다.
4) 신체적방임
벤톤 부인은 주말마다 술집에서 칵테일 종업원으로 일해 부족한 생활비를 보태고 있었다. 그녀에게는 4.6.8세 3명의 자녀를 돌보아줄 가족이 없었으며 베이비시터를 고용할 경제적 여유도 없어 일하러 갈 때
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