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역사과교육(역사교육)의 목적
1. 우리의 사회와 국가 및 세계에 대한 이해의 폭과 깊이를 더하게 한다
2. 역사 학습은 인간과 인간 행위에 대한 통찰력을 길러 준다
3. 역사 학습은 민주 시민의 자질 함양에 기여한다
4. 비판적 사고력과 판단
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역사과교육의 지도 방법
1. 생활사 내용의 학습지도 방법
자료학습은 직접적인 자료 활용을 통해서 학생에게 보다 흥미를 주어 학습동기를 제고시킬 뿐만 아니라 직접 경험에 의한 지식의 내면화에 있어서 다양성과 확실성을 보장한다. 생활
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역사과교육 탐구학습
1. 탐구의 의미
2. 탐구학습의 전개
1) 문제의 선정 단계
2) 가설의 형성 단계
3) 자료의 수집 단계
4) 자료의 확인 단계
5) 가설의 검증 단계
6) 개념의 도출 단계(일반화)
Ⅱ. 역사과교육 맞춤학습
1. 맞춤 학습의 의
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역사과교육)의 학습 방법
1. 사료(史料) 학습
사료학습이란 역사적인 문제를 학생들이 수업에 주체적으로 참여하여 역사를 이해, 평가하려는 수업형태이다. 즉 사료학습은 역사적 사실에 대한 비판력, 분석력, 해석력을 높여서 학생들의 역사
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역사과 교육목표(2) : 최근 미국과 영국의 사례
<들어가기에 앞서>
1. 미국의 역사과 교육목표
1) 미국의「역사과 국가표준」란?
2) 미국의 역사과 교육목표
3) 미국 역사과 교육목표의 특징
2. 영국의 역사과 교육목표
1) 영국
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역사과에 적용할 수 있는 지도 방법을 살펴보고 실제 구현 방안까지 제시해 보았다.
일반적인 읽기 기능을 길러줘서 이를 토대로 다른 교과에 적용되어야 함이 마땅하지만 현실적인 여건에서 시행되기 어렵기에 대안적인 내용교과 읽기 지도
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Ⅰ.서론
Ⅱ.사대부의 용어 정의
1.사대부용어의 성립 ........................... 1~2
2.사대부의 전통적 의미 ................................... 2
Ⅲ.사대부사회형성의 정치사회적 배경
1.귀족의 몰락과 신흥세력의 대두
(1)당말 오대의
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