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교재 연구회 역(1980), 서양음악사 하, 세광음악출판사
◎ 호퍼, C. R(1983), 안미자 역(1984), 음악교육론, 서울 : 이화여자대학교 출판부
◎ Blanchard, Roger, 낭만파 음악, 중앙일보사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 낭만파음악(낭만주의음악)의 의의
Ⅲ. 낭만파
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노래(Spiritual Songs)
(3) 찬송가(Hynm)
(4) 복음 찬송(부흥성가)
(5) 복음성가(Gospel Song)
3. 교회음악의 기능
(1) 예배적인 기능
(2) 전도(선교)적인 기능
(3) 교육적인 기능
(4) 신도의 교제를 돕는 기능
Ⅲ. 교회음악의 역사적 개관
1. 구약시대의
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교재연구회 역, 음악적 성장을 위한 교육, 세광음악출판사, 1989 Ⅰ. 구운몽에 있어 음악의 서사적기능
1. 결연과 음악
2. 복선과 음악
Ⅱ. 음악적 공간의 역동성
Ⅲ. 음악에 대한 정서의 생리적반응
1. 뇌파 반응
2. 심장순환계 반응
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조명".『음악과 민족』제8호, 1994.
글렌 헤이돈, 서우석 역 "음악학이란 무엇인가". 은애, 1981.
글렌헤이돈. 『음악연구 어떻게 하는 것인가"』 음악춘추사, 1994. 1. 바로크음악
1.1 바로크란
1.2 바로크음악의 시대적 배경
1.3 바로크 음악의
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조명, 한국교육개발원(편), 1992
마이클 미칼코 저, 박종안 옮김, 창의적 자유인, 2003
유봉상, 창의적 사고력 신장 프로그램의 학급 적용 효과, 경남대학교 석사학위논문, 1993
유봉현, 브레인스토밍 기법이 창의적 사고력 증진에 미치는 영향에
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및 목적
2.연구방법(문제)
Ⅱ 코다이와 오르프의 음악교육법 분석
1. 유아음악교육의 목표와 영역
2. 코다이의 음악교육법
3. 오르프의 음악교육법
Ⅲ 우리나라의 전통음악에 대한 적용방안
Ⅳ 요약 및 결론
참고문헌
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노래가 인기를 얻으면서 대중음악문화가 조금씩 변하고 있다. 이러한 변화는 대중문화에서 피할 수 없는 것이며, 언젠가는 또 다른 방향으로 대중음악문화가 향하며 다시 새로운 변화를 일으킬 것이다. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 대중음악의
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이론적 배경.
1. 프뢰벨의 교육사상
2. 프뢰벨의 교육방법
3. 프뢰벨의 유아를 위한 교육적 가치관
4. 프뢰벨의 교육사상이 현대교육에 미치는 영향
5. 프뢰벨의 교육사상의 현대에 맞게 재조명
Ⅲ 요약 및 결론
참고문헌
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의미
(3) 6.15 이전의 “7.4 남북공동성명”과 6.15 이후의 “10.4 남북공동성명”
(4) “6.15 남북공동성명”과 “10.4 남북공동성명”의 비교
(5) 남북관계 변화의 성과
1) 한반도 전쟁 위협의 감소
2) 남북대화의 진전
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유아기 신체표현활동 ･･･････････････････････････････････
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