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상담자 자기효능감이 전문상담교사의 전문성 인식에 미치는 영향. 부산대학교 교육대학원 석사학위 논문.
지정하(2011). 담임교사와 전문상담교사의 상담활동에 대한 중고등학생의 역할기대와 역할수행 지각 연구. 전남대학교 교육대학원 석
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교사회사업서비스개발에 관한 연구, 서울여자대학교대학원 사회사업과, 박경현, 2001
·학교사회사업의 도입에 따른 학교사회사업가의 역할과 준비, 홍순혜
·학급담임교사의 역할기대에 관한 연구, 관동대학교 교육대학원 행정전공, 1996r
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상담지식이 개발되어야 한다. 학생 개개인에게 개별적인 관심을 보이면서도 35명이라는 학급 전체에게도 애정과 사랑을 보일 수 있는 고유한 상담지식이 개발되어야 한다.
교과를 가르치고 수업을 인도하는 담임교사의 역할과 상담자의 역할
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김초롱, 성신여대 교육학과 졸업논문, 전문상담교사의 역할과 직무에 관한 연구, 2012
- 금명자, 한국심리학회지 19권 제 4호, 전문상담교사의 학교상담자 역할에 대한 기대와 예상의 차이, 2007 1.서론
2.본론
3.결론
4.참고문헌
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기대한다.
참고문헌
송광용(2000), 21세기의 학교교육체제와 교사자격증제도, 한국교원교육학회 학술저널
한국교육개발원(2004), 교원 인사제도 혁신 방안 수립을 위한 공청회 자료
송경헌(2000), 교원 승진제도와 자격 체계, 새교육 통권 554호
안
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역할을 하는 교육자, 상담자, 지지자, 대변자, 옹호자의 역할을 하는 사회복지사 특히 학교단위에서 이를 수행할 학교사회복지사의 역할이 점점 크게 대두하게 될 것이다.
이러한 역할수행을 위해 개선방안에서 제시했듯이 재정적. 제도적 개
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교사 및 학습자의 역할, 학습 장소로서의 교실의 개념, 교육 과정 및 방법과 그 내용 등에 있어서 지금까지의 교육체제에 커다란 변화를 불러 올 것이다.
참 고 문 헌
1. 단행본 및 논문
김경자(2000), 『개인차 존중의 교육내용』, 서울 : 형설출
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교사가 학생 면담까지 맡기 위해선 학급당 인원수가 OECD 국가 평균처럼 15명 안팎의 환경을 제공하거나 행정 업무를 간소화하여 여분의 시간을 안겨줘야 한다. 이 조치가 실제로 실행되기 어렵다면, 전문 상담교사를 각 학교마다 배치하여 학
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교육기관환경에 대한 만족도 분석
<표 Ⅳ-24> 맞벌이 부부가 자녀 양육기관의 교육방법 및 내용에 대한 만족도 분석
<표 Ⅳ-25> 맞벌이 부부의 교사 자질 만족도에 대한 분석
<표 Ⅳ-26> 맞벌이 부부의 유아교육기관에 바라는 점에 대한 분석
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전문법원의 도입방안에 관한 연구”, 「피해자학연구」제15권 제2호, 2007.
주소영·이양희, “아동학대와 탄력성의 관계에서 인지기능과 사회적 지지의
매개효과”, 「아동학회지」제29권 3호, 2008.
최영진, “아동복지법상 아동학대에 관한
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교사회복지사에 지원하게 되었습니다.
아직 많은 학교들이 학교사회복지사의 업무가 전문상담사와 다르지 않은 것으로 인식하고 있고 교도교사의 역할을 보조하는 정도로만 알고 있는 것이 현실입니다.
저는 학생들의 다양한 문제 해결을
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상담 관련 경험을 기술하시오.
02. 청소년 정신건강과 관련하여 가장 중요하게 생각하는 현안은 무엇이며 해당 문제의 해결을 위한 전문상담교사의 역할을 논하시오.
03. 지원동기
04. 학업계획
3. 단국대학교 학업계획서
01. 본 교육대학원
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교사는 학생의 마음을 보듬어 주어야 하며, 세상을 대하는 태도와 방법을 알게 하고 어려움을 해결하도록 도와주는 조력자가 되어야 한다고 생각하는데, 저의 다양한 경험들과 제가 가지고 있는 전문상담교사 자격도 이런 역할을 하는데 효
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이내)
3. 지원동기는 무엇이며 하이마트에서 본인이 기대하는 역할 및 포부, 발전방향에 대하여 구체적으로 기술해 주십시오.(공백포함 800byte 이내)
※ 하이마트 대표제품
※ 하이마트 인재상
※ 지원분야 예상 면접 기출문제
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상담사는 끊임없이 찾아내고 업그레이드 시켜나가야하는데, 저는 이렇게 역할성을 키워나가는 것에 큰 보람을 느끼고 있습니다. 입사한다면 사람들이 기대하는 것 이상을 할 수 있어야 한다는 각오로, 또 직업상담사로서 전문성을 인정받는
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