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연구, 역락, 2005 1. 장용학에 대해서
2. 장용학의 삶
3. 장용학의 작품
1) 요한시집
2) 원형의 전설
4. 장용학과 그의 작품
1) 자유 의식
2) 자아와 세계
3) 모성회귀
4) 관념소설
5) 무정부주의
6) 사회의식
5. 의의와 한계
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연구, 역락, 2005 1. 장용학에 대해서
2. 장용학의 삶
3. 장용학의 작품
(1) 요한시집
(2) 원형의 전설
4. 장용학과 그의 작품
(1) 자유 의식
(2) 자아와 세계
(3) 모성회귀
(4) 관념소설
(5) 무정부주의
(6) 사회의식
5. 의의와 한계
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사회복지(2007), 한국사회과학연구소, 인간과 복지, pp147 -178
-전남련, 아동복지, 형설출판사, 2008
-윤여덕(1994), 사회정책론, 민영사
-학교사회복지의 이론과 실제, 한인영 외 (2004), 학지사
-국민연금연구쎈타 편집진 “각국의 공적연금제도 비교
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사회복지(2007), 한국사회과학연구소, 인간과 복지, pp147 -178
-전남련, 아동복지, 형설출판사, 2008
-윤여덕(1994), 사회정책론, 민영사
-학교사회복지의 이론과 실제, 한인영 외 (2004), 학지사
-국민연금연구쎈타 편집진 “각국의 공적연금제도 비교
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Foundation of Education
김정환(역)인간주의 교육학서울박영사
Tayler R.1985Ethics, Faith and Reason, Englewood : Prentice Hall Ⅰ. 서론
Ⅱ. 동서양의 인간관 비교
Ⅲ. 동서양의 인격교육의 목적 비교
Ⅳ. 동서양의 인격교육의 방법 비교
Ⅴ. 결론
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