|
교화단 운영 및 활용이 되었으면 한다. Ⅰ. 서 언
Ⅱ. 원불교의 교화단 조직
1. 교화단 조직의 원리
2. 교화단 조직의 기능
3. 교화단 운영 方案
4. 단장 중앙의 임무
Ⅲ. 개
|
- 페이지 33페이지
- 가격 3,300원
- 등록일 2002.05.22
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
논문.
김형호(외), 1997, 『퇴계의 사상과 그 현대적 의미』, 한국정신문화연구원.
김민재(2016). 퇴계 사상의 도덕교육적 활용을 위한 시론: 『성학십도』의 ‘도(圖)’와 ‘설(說)’ 재배치 문제를 중심으로. 『퇴계학논집』. 영남퇴계학연구원.
|
- 페이지 11페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2020.09.30
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
교화자였다. 상담론에서 상담자의 기본적인 역할은 내담자 스스로가 모든 문제를 해결할 능력이 잠재해 있다고 전제하고, 스스로 문제 해결을 할 수 있도록 도와주려는 것이다. 이러한 관점에서 스스로 서원을 세우고 공부할 수 있도록 마음
|
- 페이지 14페이지
- 가격 2,300원
- 등록일 2002.05.22
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
상담면접의 기초』, 학지사, 2010.
권석만, 『현대심리치료와 상담이론』, 학지사, 2012.
김미경, 「로저스의 인간중심 상담에서 ‘진실성’의 의미」, 연세대학교 대학원 교육학과 석사학위논문, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간중심상담
|
- 페이지 8페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2021.12.16
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
연구회 (편),위대한 교육 사상
가들Ⅴ(pp.351-410).서울:교육과학사.
이상우 (2010).부모와 교사의 자율성 지지,성취목표지향성,기본심리욕구,
학업성취도간의 구조적 관계 분석.교육학논총,31(1).45-68. 성인학습및상담론
행동주의 학습이론,
|
- 페이지 15페이지
- 가격 3,500원
- 등록일 2017.04.07
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|