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연구. 경기대학교 교육대학원 석사학위논문.
서인숙 (1996) 삐아제와 몬테소리의 교육이론 비교연구. 건국대학교 대학원 석사 학위논문
원명숙 (1991). Froebel의 교육사상에 관한 연구 : 유아교육방법 중심. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위
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연구 Vol.20 No.2
허희정(2004)「초등교육목적의 전인성에 관한 논의」한국교원대학교 대학웍 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그
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사상
1. 생애
2. 사상
B. 사이버의 이해
1. 사이버의 이해
2. 사이버공간 이해
C. 가상공간의 위상
1. 플라톤과 아리스토텔레스
2. 연구사
Ⅲ. 사이버와 신토불이(神土不二)
A. 神土不二의 이해
1. 개념
2. 神土不
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5) 자찬묘지명(自撰墓誌銘)
2. ‘정약용‘의 사상적 배경
3. ‘정약용‘ 교육사상의 특징
1) 개혁적 교육관
2) 실용 교육
3) 아동중심의 교육관
4) 인성중심의 교육관
5) 전인교육
6) 도덕교육
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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연구 : 통일교와 증산교를 중심으로
◈ 노길명(2002), 한국 신종교 현상의 사회학적 이해, 바오로딸
◈ 동국대학교출판부, 종교교육의 발전 현황
◈ 리샤르 스토페르(1989), 종교개혁, 기독교문서선교회
◈ 송경호, 종교 사상의 이해, 선명출판사&
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비교
1)몸인 교회
2)머리인 교회
2.칼빈의 교회관
1)신자의 어머니인 교회
2)그리스도의 몸인 교회
3)가시적 불가시적 교회
3.칼빈과 교회정치
1)칼빈의 교회정치 원리
2)교회의 분리와 통일
3)교회의 자율성
4)칼빈
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사상의 연구, 서울 : 민중서림.
최한수(2000). 아동중심교육과 존 듀이. 서울 : 문음사.
김규수(1994). 프뢰벨과 듀이의 아동중심교육에 관한 비교연구.
중앙대학교 대학원 박사학위 청구논문.
김복순(1992). 듀이의 교육사상에 나타난 아동중심교육
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사상 비교연구, 1992
프뢰벨의 유아교육이론 연구, 곽노의, 서울 학민사, 1990 Ⅰ 서론
연구목적
Ⅱ 이론적 배경.
1. 프뢰벨의 교육사상
2. 프뢰벨의 교육방법
3. 프뢰벨의 유아를 위한 교육적 가치관
4. 프뢰벨의 교육사상이
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논문집, 1996.
이영경, 율곡 성인론의 윤리적 성격, 유교사상연구, 1996.
최승순, 율곡의 교학사상 연구, 율곡학회, 1995.
황금중, 율곡의 공부론과 성학집요, 한국교육사학회, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ 본론
1. 율곡의 인간중심적 교육과정이론
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연구논문
김유영, “셰익스피어 현대 비평 연구”, 원광대학교 교육대학원, 2007.
최경희, “연극의 정치학 : 셰익스피어의 후기 사극 연구”, 이화여대 대학원, 1996.
최은승, “윌리엄 셰익스피어의 작품에 나타난 엘리자베스 시대 연극의 무대
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선택해 국내에서 그 직업군에 속해 있는 대상자들을 중심으로 조직 적응성과 긍정적인 효과를 줄 수 있는 심리학적 요인들이 무엇이 있을지 연구논문으로 만들어 내고 싶습니다. 1.자기소개
2.대학원 진학동기
3.입학 후의 학업계획
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연구 경험을 만들어갈 수 있게 할 것입니다. 이러한 저의 교육대학원에서의 전문 학습, 연구들은 미래 음악교육 학습자들에게 교육 성숙도 높은 음악교육의 지침을 제시하게 할 것이고 새로운 교육 시대를 대비한 교육인의 자세를 갖게 할 것
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연구방법을 연구하고 싶습니다. 결국 이러한 연구목표가 한국의 역사교육의 제문제를 현장 중심으로 살펴보고 사회 변화에 대응하는 역사교육이 되도록 하는데 역할을 할 것이라고 생각합니다. 1.자기소개
2.진학동기
3.학습목표 및 계
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연구성과는 무엇인지 기술하고, 이를 사회적으로 확산하기 위해 재단이 해야 할 일은 무엇인지에 기술하세요. (200자 이상, 400자 이내)
4. 보유 지식 및 기술의 차별화된 경쟁력 - 본인이 재단 직무를 수행함에 있어 타인과 비교하여 차별화된
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연구 및 학술 활동에 참여하여 전공 영역에서의 경험과 지식을 넓히고자 합니다. 학회 발표, 논문 작성, 연구 프로젝트 등을 통해 중어중문학 분야에서의 경력을 쌓고, 교수님과의 멘토링 및 지도를 통해 전문성을 향상시킬 것입니다.
이러한
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