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열등감과 보상
2) 우월성의 추구
3) 생활양식 (Life style) : 생활과제에 접근하는 태도
4) 사회적 관심
5) 생활과제: 생활양식이 적용되는 영역
6) 가족구성(family constellation)과 출생순위(birth order)
7) 창조적 자아 (creative self)
8)
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열등감과 학교생활적응 : 성취목표와 자의식을 선행요인으로 하여
김지은 저 | 한양대학교 발행, 교육학과 상담심리 전공
열등감 감소 프로그램이 고등학생의 자기존중감과 인간관계에 미치는 효과
임복선 저 | 공주대학교 발행, 상담심리
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보상받기 위해 우월감을 성취하기 위한 노력을 꾸준히 했던 것이다.
<참고문헌>
알프레드 아들러. 삶의 과학. 정면직 역. 부글북스. 2014
알프레드 아들러. 아들러 심리학 입문. 김문성 역. 스타북스. 2014 1) 아들러의 열등감과 우월감
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열등감이다. 어린이가 지나치게 사랑받거나 거부되는 경우와 같은 특수한 조건 때문에 열등감이 과장될 경우에는 병적 열등감이 발생할 수 있으며, 이것을 보상하기 위해 병적인 우월감이 발달하는 등의 이상적 징후가 생길 수 있다. 그러나
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열등감과 이기주의를 강화시키기보다는 용기와 사회적 관심을 가지게 하는 것이 중요하다는 생각을 하였다.
Adler는 자신의 어린시절의 상황과 질병에 대한 보상으로 의사가 되었고, 끊임없는 노력으로 자신만의 이론을 탄생시켰다.
이처럼,
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감과 자신감을 얻게 되어 나아가서는 이러한 기본능력을 토대로 보다 예술적인 무용이나 고도의 체육활동 등을 할 수 있도록 하는 기초를 가지게 되는 것이다.
그러므로 유아의 동작교육에는 기본동작과 동작탐색도 사용되어야 함이 강조되
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열등감, 소외감, 자아상의 분열 등이 있는 경우에는 전문의의 도움을 받도록 한다.
참고문헌
체중조절 방법이 비만아동의 혈중지질, 신체구성, 체력에 미치는 영향 - 전용균(2003) ;단국대학교 대학원
生活. 食習慣 敎育 프로그램이 初等學生
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열등한 학생들은 학교가 행하는 ‘구분’속에서 상대적 박탈감을 느껴야 했다. 하지만 학생들에게 선택권을 준다면 얘기는 달라진다. 학생 스스로가 높은 수준의 수업을 들을 것인지, 낮은 수준의 수업을 들을 것인지를 결정하게 하는 것이
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