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과정에 참여하는 프로그램을 확산하여, 어린이집의 개방성이 증대되고, 다양한 기회의 부모참여 확대를 통해 영유아 가족과 어린이집의 상생적 협력을 지향할 수 있다는 내용 이었고, "열린 어린이집"이 보육과정에 미치는 부정적 영향은 열
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비해야 한다는, 즉 보여주기식 수업을 해야 한다는 부담감을 가지게 할 수 있다. 이로 인해 일상적 보육과정이 등한시 될 수 있다.
셋째, 부모가 수시로 참여하는 열린 어린이집 형태는 자칫 보육프로그램 판매의 장소로 변질 될 수 있다. 부
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열린 어린이집에 관해 자료나 기사를 찾아보고, 긍정적 부정적 면을 살펴보며 부모 참여 올바르게 정착되기 위해서는 아직 부족한 부분이 많은 것 같다고 생각된다. 이러한 부분을 해결하기 위해선 부모와 어린이집의 상호간의 이해와 협력
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열린 어린이집 활동 중 부모측면의 개선점을 살펴본다면 어린이집을 바라보는 시간의 전환이 필요하다. 열린 어린이집 활동의 시작점이 아동학대 사건으로 인한 부모와 유아교육기관과의 신뢰감이 무너져 그 신뢰도를 회복시키기 위한 하나
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어린이집을 활성화해서 보육서비스 질을 개선하는 것도 검토해 봐야 할 것이다.
참고문헌
김엄지 (2018). 열린어린이집에 대한 부모의 만족도 연구. 건국대학교 대학원 석사학위논문.
보건복지부, 2020 나에게 힘이 되는 복지서비스, 보건복지부
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