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Spirituality, 영성)의 정의
Ⅱ. 무의 종교성(Spirituality, 영성)
1. 강신무(降神巫)
1) 강신무의 종교 체험
2) 무병 체험의 증상
3) 무병 증상의 특징
4) 무병의 의미-종교적 재생
2. 세습무(世襲巫)
Ⅲ. 종교사회복지의 종교성(Spirituality, 영성)
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영성 신학(Spiritual Theology)
브루스 디마레스트(Bruce Demarest), 영혼을 생기나게 하는 영성(Spirity Your Soul)
마이클 다우니(Michael Downey), 오늘의 기독교 영성 이해(Understanding Christian Spirituality)
리처드 포스터(Richard j. Foster), 생수의 강
베네딕트 J. 그뢰
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영성과 신앙공동체. 기독교교육정보. 제5집, 86-116.
조은하 (2005). 기독교 영성교육과정에 관한 탐색적 연구. 기독교교육정보. 제12집, 255-278.
Collins, K. J. (2000). Exploring Christian Spirituality. Michigan: Baker Books.
Cully, I. V. (2004). 영적 성장을 위한 교육.
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영성의 개념
1. 영성의 정의
2. 영성과 종교의 개념적 차이
Ⅲ. 사회복지/사회사업 실천에 대한 기독교 영성적 접근의 필요성
1. 기독교사회복지사의 건전한 복지활동을 위해서
2. 보다 통합적이고 효율적인 서비스를 클라이언트에게 제공
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영성을 연구하는 이러한 태도를 유지하면서 다루어 할 영성신학의 주요한 주제들은 다음과 같다. 신비주의, 기도, 영성식별, 영성지도, 사회정의와 기도와의 관계, 영성의 학파들, 영성가들의 독특한 영성연구, 유비적인 영적현상들에 대한
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Spirituality. 권순구 譯. 『기독교 영성학』. 영성, 2000.
. Hindson, Edward. Introduction to Puritan Theology. 박영호 譯.『청교도 신학』. CLC, 1991.
. 김영재. 『기독교 교회사』. 이레서원, 2000.
. 오현석. 독일 경건주의 운동과 현대적 관점에서 조명. 총신대학
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평론사. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 목적
2. 연구의 방법
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 조선시대 이전의 유아교육
2. 조선시대의 유아교육
3. 근대의 유아교육
4. 현대의 유아교육
5. 우리나라 유아교육의 사상적 토대(철학,사회,교육)
6.
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