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발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 영아기, 유아기, 아동기 발달특성(단계, 특징, 과업, 과제)
A. 영아기
I. 신
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발달
5) 학습 환경의 조성과 놀이감
Ⅲ. 아동기의 특성과 부모역할
1. 심리적 특성과 행동적 특성 및 발달과업
1) 집단의식의 형성
2) 자신감과 근면성
3) 인지기능의 발달
4) 도덕성 발달
5) 성 발달
2. 아동
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단계(청년기,18-30세):친밀성 대 고립감
7) 제7단계(장년기,30-65세):생산성 대 침체감
8) 제8단계(노년기,65세 이상):자아통합 대 절망감
2. 나의 발달단계의 특성 – 제6단계(청년기,18-30세)
3. 청년기 사회복지실천의 과제
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단계를구분하는 데 다소차이가 있다. 일반적으로 태내기, 영아기, 유아기, 아동기 및 청소년기의 다섯 단계로 구분한다. 아래의 표는 사회적 관습, 정신기능이나 정신구조로 구분한 것이다.
표. 발달단계의 구분
2) 발달과업
Havighurst(1952)는 발
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2009 1. 시작하며
2. 인간발달의 개념
3. 인간발달에 관한 기본 전제
4. 인간발달의 특성
1) 순서와 방향성
2) 발달속도의 다양성
3) 개인차이
4) 유전과 환경
5. 인간발달의 단계
6. 인간발달과 사회복지실천
참고문헌
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